【題目】兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，熱量是從（ ）。

A. 質(zhì)量大的物體傳給質(zhì)量小的物體

B. 內(nèi)能大的物體傳給內(nèi)能小的物體

C. 溫度高的物體傳給溫度低的物體

D. 熱量大的物體傳給熱量小的物體

【答案】C

【解析】熱傳遞發(fā)生的條件是存在溫度差，即熱量從溫度高的物體傳給溫度低的物體，故答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物體中不具有彈性勢(shì)能的是（　�。�
A.從拉彎的弓中射出的箭
B.被撐桿跳運(yùn)動(dòng)員壓彎的撐桿
C.被壓緊的彈簧
D.已有示數(shù)的彈簧測(cè)力計(jì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，想讓電磁鐵吸引更多的大頭針，可行的做法是（　　）

A. 將滑片P向a端移動(dòng)

B. 將滑片P向b端移動(dòng)

C. 用銅芯替代鐵芯

D. 減少線圈匝數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實(shí)驗(yàn)：（彈簧測(cè)力每小格示數(shù)是0.5N）

（1）請(qǐng)?jiān)贏圖中畫出被測(cè)物體所受重力的示意圖__________________________ ．

（2）你認(rèn)為更合理的實(shí)驗(yàn)順序是____________________．

（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于_____________．

（4）請(qǐng)你根據(jù)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，計(jì)算物體的體積是_____________m3；你認(rèn)為通過本實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)___________（填“能”或“不能”）計(jì)算出此物體的密度．

（5）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，（說出一條即可）_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下：

A．測(cè)出物塊所受重力G

B．測(cè)出空桶所受重力G1

C．將水倒入溢水杯中

D．把掛在測(cè)力計(jì)下的物塊浸沒在水中，用小桶接著溢出的水，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F

E．測(cè)出小桶和被排開水的總重G2

F．記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材

（1）分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn)，指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤：_________________________________________________

改正：_________________________________________________

（2）下面是利用改正后的測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過程，請(qǐng)將分析過程補(bǔ)充完整。（測(cè)量數(shù)據(jù)仍用上圖中物理量符號(hào)表示）

①石塊所受的浮力：F浮=_______________；

②___________________________________；

③比較F浮和G排的大小關(guān)系，如果關(guān)系式_______________成立，即可驗(yàn)證阿基米德原理。

（3）若用能漂浮在水面的木塊代替石塊做此實(shí)驗(yàn)，與上述操作不同的一個(gè)步驟是______（填字母）。如果關(guān)系式_______________成立，亦可驗(yàn)證阿基米德原理。

（4）進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，物體所受的浮力只跟___________和_______________有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】氣體液化的兩種方法是：和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1932年8月2日，美國(guó)加州理工學(xué)院的安德森等人向全世界莊嚴(yán)宣告，他們發(fā)現(xiàn)了正電子。它具有質(zhì)子的電性和電子的質(zhì)量！正電子移動(dòng)的方向與金屬導(dǎo)體中電流的方向_____（選填“相同”或“相反”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小明用“伏安法”測(cè)量未知電阻Rx的電路，已知電源電壓為3V。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整__________。

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，故障原因可能是_________。

（3）檢查電路無誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。由此可知，該未知電阻的阻值約是_________Ω（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)），本實(shí)驗(yàn)多次測(cè)量的目的是_____________。

（4）同桌小紅利用一個(gè)已知阻值的定值電阻R0、一個(gè)電壓不變且電壓值未知的電源、一個(gè)電流表、兩個(gè)開關(guān)、若干導(dǎo)線，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，也測(cè)出了未知電阻Rx的阻值。請(qǐng)幫她把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫出Rx的表達(dá)式。

①閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)I1。

②________________________________________________。

則未知電阻阻值的表達(dá)式：Rx=_________（用已知和測(cè)量的物理量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中一個(gè)圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（ ）

A.橡皮膜向內(nèi)凹，說明水的壓力改變了橡皮膜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.A是上端橡皮膜上方的一點(diǎn)，水對(duì)A點(diǎn)只有向下的壓強(qiáng)
C.兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進(jìn)得更多
D.玻璃管側(cè)壁沒有明顯凹陷，因?yàn)樗畬?duì)側(cè)壁沒有壓強(qiáng)

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