6.小樂(lè)利用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶?jī)?nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測(cè)定,其變化如圖乙所示,則下列分析合理的是( 。
A.t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度始終保持不變
C.通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
D.t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是氣體的體積減小

分析 A、根據(jù)白磷燃燒產(chǎn)物的狀態(tài)來(lái)分析;
B、根據(jù)白磷燃燒放熱來(lái)分析;
C、根據(jù)空氣的組成來(lái)分析;
D、根據(jù)壓縮空氣,氣壓增大來(lái)分析.

解答 解:A、t1時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓顯著增加,其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱,造成氣體體積膨脹引起的,故A錯(cuò)誤;
B、從瓶?jī)?nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶?jī)?nèi)溫度由低到高,然后慢慢降低至室溫,故B錯(cuò)誤;
C、通過(guò)t2時(shí)刻瓶?jī)?nèi)的氣壓值,可以計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的$\frac{100-80}{100}$=$\frac{1}{5}$,而不是質(zhì)量,故C錯(cuò)誤;
D、t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶?jī)?nèi)氣壓又顯著增加,其原因是液體進(jìn)入瓶?jī)?nèi)后,瓶?jī)?nèi)氣體體積減小,導(dǎo)致氣壓顯著增大,氣壓增大的本質(zhì)是氣體體積減小,而不是液體進(jìn)入瓶?jī)?nèi),故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好科學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械,在使用中屬于費(fèi)力的是( 。
A.
鑷子
B.斜面C.
手推車(chē)
D.
滑輪組

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.小青同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量課本的寬,測(cè)得五次的數(shù)據(jù)分別為:17.82厘米、17.80厘米、17.81厘米、17.24厘米、17.81厘米,則課本的寬最接近真實(shí)值的是( 。
A.17.81厘米B.17.696厘米C.17.70厘米D.17.50厘米

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān)S后當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電壓表的示數(shù)變大
B.電流表A的示數(shù)變大
C.電路消耗的電功率減小
D.電壓表V的示數(shù)跟電流表A的示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置,使用的器材有兩支相同的蠟燭A、B和直尺.關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)應(yīng)選擇較薄(填“厚”或“薄”)的平板玻璃(填“平面鏡”或“平板玻璃”)來(lái)研究平面鏡成像特點(diǎn).
(2)觀察像時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭B都不能與A的像完全重合,最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(3)如果在像A'的位置放一個(gè)光屏,在光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到像A'.
(4)直尺的作用是便于比較物與像的到平面鏡的距離關(guān)系;兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較大小關(guān)系.
(5)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng),那么像的大小將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖甲所示,將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把光屏置于另一側(cè),改變光屏與凸透鏡間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距是10.0cm.
(2)當(dāng)物距為8cm時(shí),移動(dòng)光屏.此時(shí)光屏不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像.說(shuō)明此時(shí)凸透鏡成虛(填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)當(dāng)物距為15cm時(shí),此時(shí)凸透鏡成的像是圖乙中的D(填字母),應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有投影儀(寫(xiě)一個(gè)即可).
(4)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰像仍然成在光屏中心,應(yīng)將光屏向上(選填“上”或“下”)移動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.小麗同學(xué)用焦距為15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察可知,蠟燭通過(guò)凸透鏡不可能形成的像是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.同學(xué)們,我們學(xué)了安全用電常識(shí):知道一般情況下,36伏以下的電壓是安全的.家庭電路中辨別火線(xiàn)和零線(xiàn)用測(cè)電筆,圖1中使用正確的是圖乙.如圖2所示的照明電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,電燈發(fā)光,此時(shí)某人拿測(cè)電筆測(cè)試B點(diǎn),測(cè)試筆使用方法正確,該人體電阻約為3600歐,測(cè)筆電的氖管不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)光,此時(shí)通過(guò)人體的電流是0安;
為了保證該人在使用測(cè)電筆測(cè)家庭電路的火線(xiàn)時(shí)能安全使用,請(qǐng)算出測(cè)電筆的內(nèi)部電阻至少應(yīng)大于多少歐姆?(有計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖甲所示,水平桌面上有一重2.5N,底面積為100cm2的柱型容器,內(nèi)裝有h=10cm深的水(忽略容器壁厚度).將A、B兩物體疊放在容器里的水中,水面恰好與B的上表面相平,如圖乙所示,圖乙中液面較圖甲上升了1.2cm,而A、B兩物體的質(zhì)量相等,B的體積是A的2倍.現(xiàn)將物體A取下,輕輕放入水中,待它們最終靜止時(shí),問(wèn):
(1)相對(duì)于圖乙情形,此時(shí),水對(duì)容器底部壓強(qiáng)不變(選填“變大”、“變小”或“不變”);物體A處于懸浮狀態(tài)(選填“漂浮”、“懸浮”或“沉底”).
(2)求物體B的密度.
(3)求容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng).

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