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下圖所示實驗中發(fā)生了化學變化的是

[　　]
A．

B．

C．

D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網最近家里電燈老是忽明忽暗．小明從實驗里找來實驗儀器，想用實驗來研究產生這種現象的原因．
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助小明把下圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�
（2）閉合開關，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現小燈泡慢慢變亮，電壓表示數逐漸
 
．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數也發(fā)生相應變化．小明說：“電燈忽明忽暗是
 
不穩(wěn)定造成的．”
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數據如下表．當電流表的示數為0.28A時，電壓表示數如下圖所示．表中有一空未完成，請把表中的空白補上，并計算出這只小燈泡的額定功率是
 
W．
實驗次數 1 2 3
U/V 3.4 4.5
I/A 0.26 0.28 0.3
亮度 逐漸變亮
（4）細心的小明還發(fā)現根據上表數據計算出來的小燈泡電阻大小
 
（選填：“相等”或“不相等”），這是因為
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，回答文后問題．
（1）磁怕熱
一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅．小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會發(fā)生什么現象呢？磁性是變強，還是變弱了呢？
他設計并做了如下圖所示的實驗：
將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘．現在，用酒精燈給磁鐵加熱，經過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現小鐵釘紛紛落下．
同樣的道理，如果反過來將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的．在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產好的鋼錠．電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是對剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了．人們只好用車搬運剛做好的鋼錠．
其實，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失．
①根據上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結論？
②你認為這一結論在什么地方可以應用？請舉一個應用的設想．
③剛才你和小明在學習研究這一問題時，整個過程是運用了怎樣的學習程序？
④電飯鍋的溫度達到了103℃左右自動“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在進行“光的反射定律”的探究實驗中，小麗設計了如下圖所示的實驗，平面鏡M平放在桌面上，E、F是粘在一起的兩塊硬白紙板，F可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上，讓入射光線AO沿E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，此時∠BON
等于
等于
∠AON（選填“大于”、“等于”或“小于”）．保持入射點位置不變，若將入射光線AO逆時針轉10°，則反射光線OB
順時針
順時針
轉
10
10
°；若光線沿BO入射，則經鏡面反射后光線沿OA射出，這說明了在光的反射中，光路是
可逆
可逆
的．
（2）在圖乙中，把紙板F向前或向后折疊，則在紙板F上
不能
不能
（能/不能）看到反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線應在
同一平面內
同一平面內
．
（3）改變入射光線的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了
尋找光反射的普遍規(guī)律
尋找光反射的普遍規(guī)律
．
（4）實驗時從紙板前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為紙板對光發(fā)生了
漫
漫
（填“鏡面”或“漫”）反射．
（5）該實驗是用紅色的激光燈進行實驗的，燈光沿著白紙板射向O點時，白紙板上會顯示出紅色的路徑，這是因為白紙板
反射
反射
紅光．（選填“吸收”、“反射”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小明同學利用下圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”．將小球A、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止．圖中的擺長L 都相同，θ1＜θ2，球A、B 的質量分別為mA、mB，（mA＜mB）．
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a．如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的
 
無關．
b．如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊c撞得更遠由此可得出結論：
 
．
c．圖乙中小球B到達豎直位置時的速度
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度．如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C滑行得更遠些，由此可得出結論：
 
．
d．若水平面為光滑的（足夠長），該實驗還能得出結論嗎？
 
，理由
 

（2）小紅在學習了機械能的轉化及其應用以后，設計了兩張火車站進站段鐵路工程的設計方案圖，請你幫她選擇一下，你將選擇
 
圖的設計方案，結合你學到的物理知識，請簡要談談你選擇的理由．理由：
 
．

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