摩擦力的大小跟作用在物體表面的________有關(guān)，還跟________的粗糙程度有關(guān)．如圖所示，裝滿沙子的箱子總重為260N，在50N的水平拉力F作用下，沿水平面做勻速運動，箱子與地面的摩擦力為________N；要減少箱子與地面的摩擦力可以①________；②________．

答案：
解析：

壓力,接觸面,50,取出一些沙子,給箱子底部墊上圓木


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

請你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個或幾個設(shè)計兩個簡易小實驗，并指出實驗現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：
（1）實驗過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動，向下壓力越大，滑動時感覺阻力越大；
（2）實驗結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實驗1：（1）實驗過程和現(xiàn)象：
將橡皮擦放在紙上，快速拖動紙后，橡皮擦留在原處
將橡皮擦放在紙上，快速拖動紙后，橡皮擦留在原處
；
（2）實驗結(jié)論：
力改變紙的運動狀態(tài)，橡皮擦由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)
力改變紙的運動狀態(tài)，橡皮擦由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)
．
實驗2：（1）實驗過程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面伸出一部分，用手壓住尺子的一端，用力敲尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
將尺子放在桌面伸出一部分，用手壓住尺子的一端，用力敲尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
；
（2）實驗結(jié)論：
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?中寧縣二模）小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟
甲
甲
與
乙
乙
可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān)，且接觸面越
粗糙
粗糙
，摩擦力越大．
（3）小明在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
 力的作用，且該力的大小與
拉
拉
 力的大小有關(guān)．
（4）小林認為小明的實驗裝置中測力計讀數(shù)誤差太大，另外設(shè)計出如上圖裝置，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實驗時在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運動．回答下列問題：
（a）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是
D
D
．
A、木板的質(zhì)量m1　   B、滑塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3　   D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
（b）滑塊的滑動摩擦力表達式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測量的物理量的符號表示）
（c）該試驗能測出摩擦力的依據(jù)是：
二力平衡條件
二力平衡條件
．
（d）該實驗也存在一些不足之處，請你寫出其中一點：
不容易控制滑塊進行勻速直線運動
不容易控制滑塊進行勻速直線運動
．
（e）裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?白云區(qū)模擬）請你利用筆、尺、橡皮擦、紙、桌子這些器材中的一個或幾個設(shè)計兩個簡易小實驗，并指出實驗現(xiàn)象說明了什么物理規(guī)律．
示例：（1）實驗過程和現(xiàn)象：手在桌面上滑動，向下壓力越大，滑動時感覺阻力越大．
（2）實驗結(jié)論：摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關(guān)，壓力越大，摩擦力越大．
實驗1：實驗過程和現(xiàn)象：
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
用手捏橡皮擦，橡皮擦形狀會發(fā)生變化
；
實驗結(jié)論：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
實驗2：實驗過程和現(xiàn)象：
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
將尺子放在桌面上，并伸出一部分，用手壓住尺子的一端，撥動尺子的另一端，尺子振動并發(fā)聲
；
實驗結(jié)論：
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?鞍山）在“探究摩擦力大小跟什么因素有關(guān)”的實驗中：
（1）實驗中用彈簧測力計
勻速
勻速
拉動木塊，使它沿長木板滑動，此時摩擦力和拉力是一對
平衡
平衡
力，因而木塊受到摩擦力的大小就等于彈簧測力計的示數(shù)．
（2）下表是某同學做該實驗時得到的數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù) 接觸面材料 壓力/N  摩擦力/N
1 木塊與木板 6 1.2
2 木塊與木板 8 1.6
3 木塊與毛巾 6 2.5
分析表中第
1、2
1、2
次實驗數(shù)據(jù)可得，在接觸面粗糙程度一定時，摩擦力的大小跟作用在物體表面上的
壓力
壓力
有關(guān)，且
壓力越大
壓力越大
，摩擦力越大．
（3）該同學冬天在上學的路上發(fā)現(xiàn)有人在結(jié)冰的路面上撒些沙子，路面就不怎么滑了，這種做法的道理和本實驗中的第
1
1
次與第
3
3
次實驗相比較得出的結(jié)論是一致的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿
水平
水平
方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動，并記下彈簧測力計的示數(shù)．
（2）比較步驟甲與
乙
乙
可得：滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，滑動摩擦力越大．

（3）滑動摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，還與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關(guān)．
（4）上學路上，小明看見一輛汽車陷進了泥坑里，司機將一些稻草塞進后輪底下，汽車很快就爬上來了，這是利用增大
增大接觸面粗糙程度
增大接觸面粗糙程度
的方法增大摩擦力．

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