【題目】如圖所示,在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計沿__方向拉著物塊A做__運(yùn)動,這樣做便能測量出滑動摩擦力的大。
(2)在甲、乙、丙所示圖中,分別用F1=1N,F(xiàn)2=2N,F(xiàn)3=1.5N的拉力,拉著物塊A勻速前進(jìn).分析甲、乙兩圖可得:在接觸面粗糙程度相同時,__越大,滑動摩擦力越大;分析__兩圖可得:在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大.
(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比.在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計拉著物塊A,使物塊B隨A一起勻速前進(jìn)(如圖丁所示).此時彈簧測力計示數(shù)為F4,則F4=_________N;此運(yùn)動過程中,物塊B受到的摩擦力為_______N.
【答案】(1)水平;勻速直線;(2)壓力;甲與丙; (3)3;0
【解析】試題分析:(1)根據(jù)二力平衡條件的知識進(jìn)行分析,一對平衡力的大小相等;
(2)分析三幅圖中的控制的量和改變的量結(jié)合測力計的示數(shù)得出結(jié)論;
(3)根據(jù)摩擦力與壓力的關(guān)系結(jié)合丙圖的示數(shù)得出結(jié)論;
根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件得出B受到的摩擦力.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,拉力和摩擦力平衡,大小才相等;
(2)甲、乙兩圖,接觸面粗糙程度相同,乙的壓力大于甲的壓力,拉力大于甲的拉力,可得在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大;
甲、丙兩圖,壓力相同,丙比甲接觸面粗糙,丙的拉力大于甲的拉力,可得在壓力一定時,接觸面粗糙程度越大,滑動摩擦力越大;
(3)在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力大小與壓力大小成正比,丁與丙的接觸面粗糙程度相同,丁的壓力是丙的2倍,所以摩擦力是丙的2倍,拉力也是丙的2倍,應(yīng)為1.5N×2=3N;
又AB兩物體同時向前做勻速直線運(yùn)動,所以它們之間沒有摩擦力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩塊完全相同的磚塊,如圖所示疊放在水平地面上,磚塊的長、寬、高之比為4:2:1,若磚塊A對磚塊B的壓力是FA,壓強(qiáng)為PA;磚塊B對地面的壓力是FB,壓強(qiáng)為PB,則( )
A. FA:FB=1:2
B. PA:PB=2:1
C. FA:FB=2:1
D. PA:PB =1:2
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲對人們有很大的危害,為了保護(hù)我們的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,噪聲的響度不能超過( )
A. 50dB B. 60dB
C. 70dB D. 90dB
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%.則下列選項錯誤的是( )
A.拉力大小一定是125 N
B.有用功一定是150J
C.總功一定是250 J
D.動滑輪重一定是100 N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了紀(jì)念物理學(xué)家做出的貢獻(xiàn),通常用他們的名字來命名物理量的單位.下列物理量及單位對應(yīng)正確的是( )
A.功率﹣瓦特 B.壓強(qiáng)﹣焦耳 C.電阻﹣伏特 D.電壓﹣安培
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2010年4月14日,青海玉樹發(fā)生強(qiáng)烈地震.地震后運(yùn)送救災(zāi)物資的飛機(jī)對災(zāi)區(qū)投放物品,物品在空中勻速下落的過程中,其動能和重力勢能的變化是( )
A. 動能增加,重力勢能增加 B. 動能減少,重力勢能減少
C. 動能不變,重力勢能減小 D. 動能不變,重力勢能增加
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于密度、質(zhì)量和體積的關(guān)系,下列說法中正確的是( )
A.密度與質(zhì)量成正比
B.密度與體積成反比
C.某種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比
D.不同物質(zhì),質(zhì)量與密度成反比
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面AB>AC,沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部以相同速度拉到頂部,所需拉力分別為F1和F2,所做的功分別為W1和W2,其功率為P1和P2.則( )
A.F1<F2,W1=W2,P1<P2 B.F1<F2,W1<W2,P1<P2
C.F1>F2,W1>W(wǎng)2,P1>P2 D.F1>F2,W1=W2,P1=P2
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