【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動.
(1)調節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置,在光屏上得到了燭焰清晰的像,他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分,這時觀察到光屏上_______(填“會”或“不會”)出現(xiàn)指尖的像,光屏上燭焰的像會變_______(填“亮”或“暗”)些.
(2)將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來燭焰清晰的像變模糊了,使光屏遠離透鏡,又能在光屏上看到燭焰清晰的像.由此可見,這只眼鏡片是_______(填“近視”或“遠視”)眼鏡片,這種眼鏡片對光線有______(填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
【答案】(1)不會;暗;(2)近視;發(fā)散
【解析】試題分析:(1)用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分,手指處于凸透鏡的1倍焦距以內,故此時成虛像,不能成在光屏上,所以在光屏上不能看到手指尖的像;且雖然整個物體發(fā)出的光雖有一部分被擋住,但總會有一部分光通過上半部分凸透鏡而會聚成像,因此,像與原來相同顯示像的全部;由于折射出的光線與原來相比減少了,故像會變暗.
(2)只將光屏向遠離凸透鏡的方向移動適當距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像,說明物距不變,像距增大了,也就是眼鏡對光線有發(fā)散作用,因此這只眼鏡是凹透鏡.
故答案為:(1)不會;暗;(2)近視;發(fā)散.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)測量凸透鏡焦距時,將凸透鏡_____太陽光,移動透鏡,讓使太陽光在光屏上會聚成最小最亮的光斑,如圖所示.凸透鏡的焦距為_____cm.
(2)小華將蠟燭移動到某一位置,無論如何移動光屏都不能承接到像.由此得出:“此位置凸透鏡成虛像”的結論.該結論_____(可信/不可信).
(3)小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時,燭焰在光屏上所成清晰的像是_____(放大/等大/縮小),其原理在生活中的應用是_____.
(4)小華所配戴的近視眼鏡是_____(凸/凹)透鏡.光屏上得到清晰的像后,小華固定蠟燭和凸透鏡不動,在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應向_____(靠近/遠離)凸透鏡的方向移動.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“無人機”(多功能飛行器),它具有4個旋翼,可 通過無線電進行操控,其在拍攝調查、無人配送等方面具有廣闊的前景.
(1)起飛時,增大四個旋翼的轉速,使吹向下方的風量增加,無人機就會上升,這是因為力的作用是_____,在空中飛行時,只要增加________側兩個旋翼的轉速,就能使無人機右側抬升,向左傾斜飛行.
(2)該機一個旋翼的電動機額定功率為30瓦,額定電壓為15伏,電動機正常工作時,通過的電流為多少安___________?
(3)該機所需的能量是由一塊輸出電壓為15伏,容量為5000mAh的電池提供,若電能的80%用于飛行,飛行時的實際功率為100W,則該機最多能飛行多少時間___________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB、CD是發(fā)光點S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線,請在圖中畫出光路確定發(fā)光點S的位置和它經(jīng)平面鏡所成的像S′.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中,某同學電路連接正確,閉合開關,燈泡發(fā)光,但無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,電壓表的示數(shù)雖然有變化,卻始終達不到燈泡的額定電壓.其原因可能是( )
A. 電壓表的量程太大
B. 電流表的量程太大
C. 電源電壓太低
D. 變阻器的最大阻值太大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示的裝置來探究“杠桿的平衡條件”。
(1)實驗前,杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節(jié),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是可以直接從杠桿上讀出______。
(2)杠桿平衡后,如圖乙所示,在杠桿B點掛3個相同的鉤碼,可在杠桿的D點掛______個相同的鉤碼,就可使杠桿重新在水平位置平衡。
(3)保持B點鉤碼數(shù)量和力臂不變,杠桿在水平位置平衡時,測出多組動力臂l1和動力F1的數(shù)據(jù),繪制了l1﹣F1的關系圖像,如圖丙所示。請根據(jù)圖像推算,當l1為0.6 m時,F1為_____N, F1跟l1成______比。
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