Question

如下圖所示是某校初三(1)班物理實驗小組探究杠桿平衡條件的實驗裝置．

(1)你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么？

________；

此后在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母？________．

(2)一實驗小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

這兩組數(shù)據(jù)中，實驗序號為________的一組肯定有錯誤．經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了，動力臂的實際值比記錄值大還是��？________．

(3)通過此探究實驗應(yīng)該得出的結(jié)論是：________．

Answer 1

答案：
解析：

(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；不要 　　(2)1；大 　　(3)F1·L1＝F2·L2