11．質(zhì)量是5kg的鉛球正在空中飛行（不計空氣阻力），那么此鉛球受到重力的作用，力的大小是50N，方向是豎直向下，施力物體是地球．（g=10N/kg）

分析 根據(jù)物體受力情況進(jìn)行受力分析，再根據(jù)G=mg計算出重力的大�。恢亓Ψ较蚩偸秦Q直向下的，根據(jù)重力的產(chǎn)生原因確定重力的施力物體．

解答 解：在空中飛行的鉛球不考慮空氣阻力，鉛球只受重力作用；
重力大小為：G=mg=5kg×10N/kg=50N；
重力的方向總是豎直向下的，重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以重力的施力物為地球．
故答案為：重；50；豎直向下；地球；

點(diǎn)評 知道重力的方向總是豎直向下的，會根據(jù)重力的計算公式進(jìn)行計算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．“節(jié)約用水，人人有責(zé)”如圖甲是用水后及時向下壓從而關(guān)閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出F2的力臂及施加在A點(diǎn)的最小動力F1的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于力的說法正確的是（　　）
A．有力作用在物體上，物體就運(yùn)動
B．人對地球沒有力的作用
C．物體之間只有直接接觸才能發(fā)生力的作用
D．物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明手中有一只白熾燈泡，上面標(biāo)有“220V 100W”的字樣，說明這只燈泡正常發(fā)光時的電阻為484Ω，正常發(fā)光時的功率為100W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．著名的馬德堡半球?qū)嶒炘跉v史上第一次有力的證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗第一次準(zhǔn)確測定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．用圖所示的滑輪組提升重物，要求用最小的力提起重物，請畫出繞線的方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小柯做了如圖所示的“魔力轉(zhuǎn)椅”實驗．他坐在普通轉(zhuǎn)椅上用力扇扇子，椅子不轉(zhuǎn)；在普通轉(zhuǎn)椅的立柱和底座金屬筒之間裝上滾動軸承和鋼珠后，用力扇扇子，“魔力轉(zhuǎn)椅”隨即轉(zhuǎn)動．“魔力轉(zhuǎn)椅”是采用變滑動為滾動的方法減小摩擦力的；扇子能扇轉(zhuǎn)“魔力轉(zhuǎn)椅”是利用了物體間力的作用是相互的原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
 實驗次數(shù)
物理量		l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升； 
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗；
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機(jī)械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）；
（4）小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次實驗，表中第3次實驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%；
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，增大提升的物重，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（6）如采用圖丙裝置，改變動滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實驗，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丁的圖象，分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機(jī)械效率越低，分析圖象中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為3N．（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．“潭清疑水淺”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．光的直線傳播B．光的反射C．光的折射D．與光的傳播無關(guān)

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同步練習(xí)冊答案