【題目】某工廠擬生產(chǎn)兩種溫度計，廠里可以利用的液體有：比較貴的水銀、很便宜的酒精．為達到實惠又切實可行，這兩種溫度計應選用的液體是：

（1）能測鉛、錫熔點的溫度計選：_____；

（2）家用寒暑表選：___________。

【答案】 水銀 酒精

【解析】溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質制成的，故溫度計的測量范圍不能高于液體的沸點，也不能低于液體的凝固點。

（1）由表格數(shù)據(jù)知道，鉛的熔點為328℃，錫的熔點為232℃，在給出的物質中，只有水銀的沸點高于鉛和錫的熔點，所以測鉛、錫熔點的溫度計選應水銀溫度計；

（2）家用寒暑表的測量范圍一般在-30℃～50℃之間，在給出的物質中，水銀和酒精的凝固點和沸點都符合要求，但是酒精比較便宜，所以一般應選用酒精溫度計。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劉莉同學要探究生活中的聲現(xiàn)象，李雯同學告訴她可以利用下面三個實驗來進行探究．請回答下列問題．

（1）請將①中的表格填寫完整____________

①

②：使一張硬紙片以不同的速度劃過鋸的齒刃，聽它的發(fā)聲情況．

③：在音響上面放一些碎紙屑，調節(jié)音響發(fā)出聲音的大小，觀察碎紙屑的跳動情況．

（2）觀察②中的實驗現(xiàn)象可得出聲音的________（選填“音調”、“音色”、或“響度”）與________之間的關系．

（3）③說明了發(fā)聲物體發(fā)出聲音的________不同時，它振動的________也不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩燈的額定電壓均為9V，測得其電流與電壓變化的關系圖像如圖所示，則甲燈的額定功率為W；若將甲、乙兩燈串聯(lián)接入9V的電路中，通電10s，兩燈消耗的總電能為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列兩個實驗都是為了演示“碘的升華”而設計的．并參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù)，你認為哪個實驗能更好的反映“碘的升華”現(xiàn)象，并說明理由．

你認為實驗方案 更好些，你的理由是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖標表達的思想意義是：“水是生命之源，珍借每一滴水是公民的義務和責任�；諛擞猩戏交【�代表自來水管道和水龍頭，滴下的一滴水被伸出的手掌接住。將“節(jié)水”之意寓于“接水”之中。請你調查一下你的家里或同學中有哪些地方浪費水資源的現(xiàn)象？并提出兩條節(jié)水措施。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關，幾位同學做了如下三組實驗。

(1)小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，進行如圖所示的實驗探究。通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關，通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關。

(2)小玲同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖)，結果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完，于是他得出結論：液體蒸發(fā)的快慢與____________________有關。

(3)小文同學進行了如下探究：在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質量不同的一滴水和兩滴水(如圖)，結果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結論：水蒸發(fā)快慢與水的質量有關，水的質量越小蒸發(fā)越快，從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的__________(選填“質量”或“表面積”)相同；從得出結論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是否正確？________(選填“正確”或“不正確”)，理由是__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）一塊厚度為5厘米，密度為2.5×103千克/米3的磚平放在水平地面上，如圖（甲）所示，它對地面的壓強是多少帕？（2）用這種磚砌墻，在每上、下兩層磚及磚與水平墻基的縫隙間，充滿厚度為1厘米，密度為2.0×103千克/米3的水泥漿（設同層磚之間無縫隙），如圖（乙）所示．若墻基能承受的最大壓強是 4.35×105帕，該墻最多能砌多高？（g取10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究怎樣產(chǎn)生感應電流的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置．
（1）將磁體向右插入螺線管中時，觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉，由此可知：
（2）將磁體從螺線管中向左拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向偏轉（選填“左”或“右”）．
（3）通過前兩步實驗，可得出感應電流的方向與方向有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學習小組，選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關系”，小組同學應選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗？

答： （選填字母序號）；

（2）器材確定后，接著小組同學讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖E、F所示．比較兩次實驗的現(xiàn)象，可以得到的結論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 ；

（3）如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關系”．

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