8．對“0dB”的理解，下列說法正確的是（　　）
A．0 dB說明物體不振動B．0 dB是人耳能聽到的最弱音
C．0 dB說明頻率低于20 HzD．0 dB說明頻率高于20 000 Hz

分析 人們用分貝來表示聲音的強(qiáng)弱，0分貝是人耳能聽到的最弱的聲音．

解答 解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的強(qiáng)弱通常用分貝來表示，聲音的強(qiáng)弱與頻率沒有直接關(guān)系．人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；因此0dB時物體有振動，故只有B選項正確．
故選B．

點評 此題主要考查聲音強(qiáng)弱的表示方法和劃分等級，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是丁冬和劉梅“探究平面鏡成像特點”的情景：他們的實驗裝置是：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A．B．豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）他們選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實驗的目的是便于確定像的位置．在探究活動中對玻璃板放置的要求是玻璃板要與水平桌面垂直；
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡距離的關(guān)系．
（3）選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（4）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．如果進(jìn)行的實驗操作都正確，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到的現(xiàn)象是好像B蠟燭也在發(fā)光．
（5）點亮A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A．B兩個蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距離相等．
（6）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭的像（填“能”或“不能”）．所以平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實”）．
（7）丁冬將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時，它的像不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（8）為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項操作？B
A．保持A、B兩個蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．學(xué)完長度測量后，小明同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺，測量物理課本的寬度，下列記錄的數(shù)據(jù)中正確的是（　�。�
A．184毫米B．18.4毫米C．1.84分米D．184.0毫米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．下面流程圖中的方框內(nèi)A、C的物態(tài)變化名稱分別是凝華和液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．溫室氣體的增加（主要是二氧化碳）導(dǎo)致溫度普遍上升，即全球變暖．因為氣候變暖，南北極地的冰便會熔化，從而導(dǎo)致海水量增大，引起海平面上升，許多沿海地區(qū)將逐漸淹沒在水中．為了減少大氣中的溫室氣體，我們在生產(chǎn)生活中應(yīng)如何做？請?zhí)岢鲆粋�合理可行的做法：植樹造林．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一只沒有刻度的溫度計，插入冰水混合物時水銀柱的長度為5cm，當(dāng)插入一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中時水銀柱的長度為30cm，若插入某液體中時水銀柱長度為15cm，說明該液體的溫度是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．張雨同學(xué)用壓強(qiáng)計做了如圖所示的實驗．你能從這個實驗中總結(jié)出的結(jié)論是：

（1）比較a、b（填a、b、c）可知，當(dāng)液體深度一定時液體壓強(qiáng)與密度有關(guān)；
（2）比較b、c（填a、b、c）可知，當(dāng)液體密度一定時液體壓強(qiáng)與深度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于測量，下列說法中錯誤的是（　　）
A．在測量過程中，由于測量方法不正確，就會產(chǎn)生錯誤
B．使用刻度尺時，一定要從零刻度的位置量起
C．測量結(jié)果為32cm和測量結(jié)果為32.0cm，這兩個測量結(jié)果是不同的
D．測量中常用多次測量求平均值的方法來減少測量中的誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．電動機(jī)通電后轉(zhuǎn)動是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電燈工作時主要是將電能轉(zhuǎn)化為光能，由此可見用電器在工作時，電流經(jīng)過用電器做功，實現(xiàn)了將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能，轉(zhuǎn)化能量的多少，可用電功來表示．

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