使一支敲響的音叉與一個(gè)懸掛的塑料小球接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明音叉在________.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn):
甲.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,抽去鐘罩內(nèi)的空氣,鈴聲逐漸減�。�
乙.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙.用卡片劃梳子的齒,快劃和慢劃聽(tīng)到的聲音不同.
�。诘踔拇箸娤鹿潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆,把鐘罩敲響后,把紙?jiān)诠P尖下迅速拖過(guò),可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線.
請(qǐng)你想一想,甲說(shuō)明了
聲音的傳播需要介質(zhì)
聲音的傳播需要介質(zhì)
;
乙和丁說(shuō)明了
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
丙說(shuō)明了
聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的快慢(頻率)有關(guān)
聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的快慢(頻率)有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

探究聲音產(chǎn)生的條件,有人建議利用以下的實(shí)驗(yàn):
甲:放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽去后,鈴聲明顯減小,最后消失.
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺出水花.
丙:吹笛子的時(shí)候,手指按住不同的孔,發(fā)出不同的聲音.
�。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ�(xì)小的筆,把鐘敲響,用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò),可以看到筆在紙上畫(huà)出了一條來(lái)回彎曲類似波浪形狀的曲線.
你認(rèn)為
的建議能證明聲音的產(chǎn)生條件;另兩個(gè)人的建議也能說(shuō)明其他的道理.請(qǐng)將另兩人建議所對(duì)應(yīng)原理填寫(xiě)在以下表格中.
建議 原理
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳播聲音
音調(diào)與頻率有關(guān)
音調(diào)與頻率有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源:中考全程課課清 物理 八年級(jí) 題型:058

以下情景反映了什么物理知識(shí).

(1)喇叭放音時(shí),紙盒上黃豆“翩翩起舞”.

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(2)支起自行車,使車后輪轉(zhuǎn)起來(lái),用一硬紙片伸過(guò)自行車后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速加快,紙片發(fā)出的聲音會(huì)越來(lái)越尖.

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(3)敲響的音叉會(huì)把與音叉接觸的懸吊小球彈開(kāi).音叉敲的越響,球被彈的越遠(yuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

使一支敲響的音叉與一個(gè)懸掛的塑料小球接觸,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明音叉在________.

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