20．如圖所示，把兩個(gè)小燈泡串聯(lián)接入電路中研究串聯(lián)電路特點(diǎn)．開關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀察到另一燈也熄滅現(xiàn)象；這個(gè)現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路中各用電器相互影響這一特點(diǎn)．

分析 當(dāng)用電器串聯(lián)時(shí)，任何一只用電器開路則其它用電器都不能正常工作．

解答 解：關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí)，取下其中一個(gè)燈，可觀察到另一燈也熄滅現(xiàn)象；
以上現(xiàn)象說明了串聯(lián)電路各用電器相互影響這一特點(diǎn)．
故答案為：另一燈也熄滅；各用電器相互影響．

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題，要結(jié)合串聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行分析，串聯(lián)電路中各用電器相互影響、不能獨(dú)立工作．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示是用電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，則電流表測(cè)量的是通過燈泡L1的電流，如果要用電流表測(cè)通過燈L1和L2的總電流，且只允許移動(dòng)一根導(dǎo)線，則應(yīng)將導(dǎo)線b的右端接在電流表的負(fù)接線柱上．（填“-”、“0.6”或“3”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明想到自行車輪胎漏氣后（充氣不足）很難騎快，決定用能充氣和放氣的小皮球探究：皮球滾動(dòng)的快慢和充氣多少的關(guān)系． 
（1）按照小明想到的，他的猜想是：其他條件相同時(shí)，皮球充的氣越少（越不足），滾動(dòng)就越慢（就“快”或者“慢”）．
（2）小明用如圖所示的斜面進(jìn)行探究，他測(cè)出：把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放，滾動(dòng)50cm到B處所用的時(shí)間為2s，將皮球用球針放掉一些氣后，在B處從靜止釋放，測(cè)出皮球滾動(dòng)50cm到C處所用的時(shí)間為4s，皮球在AB段的平均速度為0.25m/s．比在BC段滾動(dòng)得快．（填“快”或者“慢“），小明由此認(rèn)定自己的猜想是正確的．
（3）小明的探究存在明顯錯(cuò)誤，從實(shí)驗(yàn)圖可知，他沒有控制斜面相同．
（4）如果總是利用AB或者BC同一斜面段，改變皮球充氣的多少進(jìn)行探究，你認(rèn)為用BC（填“AB”或者“BC”）段較好．因?yàn)檫@樣有利于時(shí)間的測(cè)量．當(dāng)然時(shí)間要多次測(cè)量取平均值，同樣的探究也要進(jìn)行多次．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量，小華由此提出問題：晶體熔化過程中吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)？
猜想一：可能與晶體的種類有關(guān)．
猜想二：可能與晶體的質(zhì)量有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他選擇了a、b兩種不同的晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究過程如下：
（1）取一定質(zhì)量的晶體a，用如圖甲所示的裝置加熱，得到了熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，甲圖中溫度計(jì)的示數(shù)是94℃，此時(shí)該晶體處于液態(tài)．乙圖中晶體a 的熔化過程大約持續(xù)的時(shí)間ta=7.5min．
（2）為了探究猜想一，應(yīng)控制b和a的質(zhì)量相同，用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置加熱，記下熔化過程所用的時(shí)間tb．這種研究方法在物理學(xué)中稱為控制變量法．
（3）比較ta和tb，若ta和tb不相等，則初步說明猜想一正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（4）實(shí)驗(yàn)過程中，小華發(fā)現(xiàn)，無(wú)論加熱時(shí)間多久，溫度計(jì)的示數(shù)都不會(huì)超過100℃，主要的原因是：水沸騰過程中溫度保持不變，物質(zhì)溫度與水的溫度相同時(shí)不能繼續(xù)吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖，已知R1R2電阻值相等，R3的阻值為20Ω，A1的示數(shù)為0.2A，A2示數(shù)為0.5A．則通過R2的電流為0.1A，通過R3的電流為0.4A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角反射角
150°
240°40°
320°
（1）請(qǐng)你完成以上表格的填寫．
（2）實(shí)驗(yàn)中，紙板應(yīng)垂直于平面鏡．（填“平行”或“垂直”）
（3）由表格數(shù)據(jù)我們可以得到的結(jié)論是：反射角等于入射角．
（4）小明想要探究入射光線與反射光線是否在同一條平面內(nèi)他將如何操作？將紙板B向后（前）折，觀察在紙板上是否有反射光線．
（5）在圖中，如果光線沿BO的順序射向平面鏡，則反射光線會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）與OA重合，說明了光路是可逆的
（6）在此實(shí)驗(yàn)裝置中紙板的作用是
①顯示光的傳播路徑
②探究入射光線、反射光線、法線是否共面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn)．
（1）在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為-2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為-20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？鹽水的凝固點(diǎn)低于-2℃．
（2）小明和小紅分別通過實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示，則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是-4℃．
（3）他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同，于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)．接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄如表：
鹽水濃度（%）03691215182124273036
凝固點(diǎn)（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40
分析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝固點(diǎn)變化特點(diǎn)是先降低后升高．
（4）本題中給藥品降溫的原理好固體熔化要吸熱．你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰（選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”）．
（5）根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知，小紅所測(cè)鹽水的濃度為9%．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

9．根據(jù)要求：（1）燈泡L1、L2能分別發(fā)光，也能同時(shí)發(fā)光；（2）開關(guān)都閉合時(shí)不能出現(xiàn)短路狀態(tài)，在圖甲虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)電路圖，并在圖乙中連接相應(yīng)的實(shí)物圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，閉合開關(guān)，兩燈泡及各表均正常工作，則以下說法正確的是（　�。�
A．燈L1和燈L2是串聯(lián)關(guān)系B．電流表A2的示數(shù)大于A1的示數(shù)
C．電壓表測(cè)量的是L1兩端的電壓D．將燈泡L2擰下來(lái)，L1仍能正常發(fā)光

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