在下列探究活動中,能明顯感覺到聲音是由物體振動產(chǎn)生的是(  )
分析:聲音是由物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動,振動停止,發(fā)聲也就停止.
解答:解:A、將發(fā)聲的音叉觸及面頰,能明顯感覺到聲音是由物體振動產(chǎn)生的,故A正確;
B、欣賞不同的樂器演奏同一首曲子的聲音,是為了研究音色的不同,故B錯(cuò)誤;
C、正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),在逐漸抽出瓶內(nèi)空氣時(shí)聽聲音的變化,研究聲音的傳播需要介質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、在百米賽跑的終點(diǎn),比較聽發(fā)令槍聲和看發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)的時(shí)間差距是為了研究聲速和光速的區(qū)別,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評:將發(fā)聲的音叉貼在臉上,通過感受音叉的振動得到聲音產(chǎn)生的條件,采用的是轉(zhuǎn)換法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組為了自制一臺電子秤,進(jìn)行了下列探究活動:
(1)研究彈簧的特性.他們做了如圖a的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了彈簧伸長;與拉力F的關(guān)系圖象如圖b所示.
精英家教網(wǎng)
精英家教網(wǎng)(2)設(shè)計(jì)方案;設(shè)計(jì)的原理圖如圖c所示,利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量(電壓表刻度盤如圖),彈簧(即圖a中使用的彈簧)的上端與變阻器的滑片和托盤連接(托盤與彈簧的質(zhì)量均不計(jì)),OA間有可收縮的導(dǎo)線,當(dāng)盤中沒有放物體時(shí)電壓表示數(shù)為零.
(3)分析與計(jì)算.已知滑動變阻器總電阻R=12Ω,總長度12cm,電源電壓恒為6V,定值電阻R0=10Ω(不計(jì)摩擦,彈簧始終在彈性限度內(nèi);g=10N/kg).求:
①當(dāng)物體的質(zhì)量為100克時(shí).電壓表的示數(shù)是多少?
②該電子秤能測量的最大質(zhì)量是多大?
③改裝好的電子秤刻度與原來電壓表表頭的刻度有何不同?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如何進(jìn)行下列探究活動?
在聲源周圍安裝吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一.在海綿和泡沫塑料這兩種材料中,誰的吸聲效果更好呢?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)回答這一問題.要求:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)中用到的主要器材.
(2)簡述實(shí)驗(yàn)過程.
(3)為了得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論,應(yīng)控制哪些因素相同,比較什么現(xiàn)象就能得出結(jié)論.

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科目:初中物理 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練(北京課改版)八年級物理(上) 北京課改版 題型:013

下列實(shí)驗(yàn)活動中,能探究聲音的產(chǎn)生條件的是

[  ]

A.觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時(shí),能聽到清脆的聲音

B.揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),放一些紙片在紙盆上,看到紙片不斷跳動

C.雨天先看到閃電,幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲

D.把小收音機(jī)用塑料袋密封后,浸泡在水中,仍能聽到播音

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:單選題

在下列探究活動中,能明顯感覺到聲音是由物體振動產(chǎn)生的是

[     ]

A.將發(fā)聲的音叉觸及面頰
B.欣賞不同的樂器演奏同一首曲子的聲音
C.正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶內(nèi),在逐漸抽出瓶內(nèi)空氣時(shí)聽聲音的變化
D.在百米賽跑的終點(diǎn),比較聽發(fā)令槍聲和看發(fā)令槍冒煙開始計(jì)時(shí)的時(shí)間差距

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