麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒,它還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平(帶砝碼)、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材,幫助麗麗完成測量任務(wù),說明實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計(jì)算方式.
答:設(shè)計(jì)步驟如下:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡;
(2)測量石塊的質(zhì)量m;
(3)燒杯中放入足量的水,利用天平測出水的質(zhì)量m1;
(4)將石塊浸沒于水中,記錄此時水的位置;
(5)將石塊拿出,向燒杯中加水至之剛才標(biāo)記的位置,利用天平測量此時水的質(zhì)量m2
(6)則石塊的體積V=
m2-m1
ρ
;
(7)石塊的密度ρ=
m
V
=
m
m2-m1
ρ
=
m
m2-m1
ρ
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒,它還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平(帶砝碼)、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材,幫助麗麗完成測量任務(wù),說明實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計(jì)算方式.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小剛在家燒水時,看著爐火上的水他考慮了以下問題,請你幫他回答.
(1)汽化分為
蒸發(fā)
蒸發(fā)
、
沸騰
沸騰

(2)由圖分析得出AB段為
水吸熱升溫
水吸熱升溫
過程;BC段為
沸騰
沸騰
過程,在這一過程中雖然對該水不斷加熱但其溫度
保持不變
保持不變

(3)我們通常說“水的沸點(diǎn)為100℃”,分析圖象讀取水沸騰時的溫度,你能解釋原因嗎?
(4)在敞開蓋的水壺里燒水,使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度將
B
B
.A.逐漸升高     B.不變     C.逐漸降低      D.忽高忽低
(5)水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動”,請分析一下原因.
答:水燒開的過程中,壺蓋不斷“跳動”,這是由于壺內(nèi)蒸汽對壺蓋
做功
做功
內(nèi)能
內(nèi)能
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械能
機(jī)械能

(6)畫出水壺放在爐火上靜止時所受力的示意圖.
(7)把壺中3kg水從20℃加熱到90℃,水吸收多少熱量?
(8)小剛在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒,他還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材制作一個可以直接測量液體體積的裝置.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒,它還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平(帶砝碼)、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材,幫助麗麗完成測量任務(wù),說明實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計(jì)算方式.

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科目:初中物理 來源:2005年山東省青島市中考模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

麗麗在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行小石塊的密度測量時不小心打碎了量筒,它還可以將實(shí)驗(yàn)繼續(xù)下去嗎?請你利用實(shí)驗(yàn)室中的天平(帶砝碼)、大小不同的燒杯、水等實(shí)驗(yàn)室常見器材,幫助麗麗完成測量任務(wù),說明實(shí)驗(yàn)的步驟、應(yīng)當(dāng)記錄的數(shù)據(jù)和石塊密度的計(jì)算方式.

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