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如圖甲、乙所示是由相同的滑輪裝成的滑輪組,甲、乙兩人分別用兩裝置在相等時間內將質量相等的重物勻速提升相同的高度,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計,下列說法正確的是( )
A.甲的拉力是乙的拉力的3倍
B.乙拉繩子的速度大小是甲拉繩子速度大小的2倍
C.甲拉力的功率大于乙拉力的功率
D.如果考慮滑輪質量,圖甲裝置的機械效率比圖乙的要高
【答案】分析:圖1兩個滑輪都是定滑輪,因此s=h,F(xiàn)=G;圖2中,一個是動滑輪,另一個是定滑輪,因此,s=2h,F(xiàn)=G;分別拉力端移動的速度和物體速度的關系(拉繩子的速度)、拉力的功率,以及考慮滑輪質量時滑輪組的機械效率,通過比較進行判斷.
解答:解:
由題知,重物重力相同,設其大小為G,物體升高的速度相同,設其大小為v,
圖1:因為兩個都是定滑輪,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計,所以F1=G,繩子的速度v1=v,P1=F1v=Gv,η==1;
圖2:因為是一個定滑輪、一個動滑輪,n=2,空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質量均不計,所以F2=G,繩子的速度v2=2v;拉力功率P2=F2v2=G×2v=Gv;η===1
故選BD.
點評:本題是一道綜合計算題,考查了兩種滑輪組拉力、拉力功率、機械效率、拉力移動速度的計算,要求靈活運用滑輪組的特點、功率公式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

32、如圖是“研究電磁鐵實驗”的示意圖,當滑動變阻器滑動觸頭的位置分別在a、b時,電磁鐵吸引鐵釘的情況如圖甲、乙所示.
由圖甲(或圖乙)可以得出
當電流相同時,線圈匝數越多,電磁鐵的磁性越強

比較圖甲、圖乙可以得出
當線圈匝數相同時,通過電流越大,電磁鐵的磁性越強
?

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科目:初中物理 來源: 題型:

下面是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:
(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的
速度
速度
相同.
(2)如圖甲、乙所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球將木塊推出的距離較遠,由此可得到的結論是:當速度相同時,質量越大
物體動能越大
物體動能越大
.甲圖中木塊被推動時所受摩擦力大小
等于
等于
(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動時所受摩擦力大。
(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應比較
甲、丙
甲、丙
兩圖,由此可得到的結論是
質量相同時,物體的速度越大,物體動能越大
質量相同時,物體的速度越大,物體動能越大

(4)如圖丁所示,質量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜,根據上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有
較大
較大
的速度(選填“較大”或“較小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當小球擺動到豎直位置時,將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長L都相同,θ1<θ2,球A、B的質量分別為mA、mB(mA<mB).

(1)如圖甲、乙所示,同時釋放A、B,觀察到它們并排擺動且始終相對靜止,同時到達豎直位置.說明兩小球在擺動過程中的速度大小與小球的
質量
質量
無關.
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠,可得出結論:
速度相同時,物體質量越大,動能越大
速度相同時,物體質量越大,動能越大

(3)如圖乙、丙所示,是為了探究:
動能
動能
速度
速度
的關系.

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年江蘇泰州永安初級中學九年級上期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(7分)如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:

(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量    (選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的    相同;

(2)如圖甲、乙所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球將木塊推出的距離較遠,由此可得到的結論是:當速度相同時,質量越大,    .甲圖中木塊被推動時所受摩擦力大小    (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動時所受摩擦力大。

(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將    圖與    圖比較,其中    圖中木塊被推動的距離較遠。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是探究“動能大小與哪些因素有關”的實驗,請補全下面實驗過程:

(1)在探究動能大小與物體質量關系時,應使小球的質量  (選填“相同”或“不同”),到達斜面底端時的  相同;

(2)如圖甲、乙所示,質量為m的小球與質量為2m的大球,從同一斜面的同一高度由靜止釋放,觀察到大球將木塊推出的距離較遠,由此可得到的結論是:當速度相同時,質量越大,  .甲圖中木塊被推動時所受摩擦力大小  (選填“大于”、“小于”或“等于”)乙圖中木塊被推動時所受摩擦力大。

(3)在探究動能大小與物體運動速度的關系時,應將  圖與  圖比較,其中  圖中木塊被推動的距離較遠。

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