【題目】改變內(nèi)能有不同的方式,圖甲是在一個(gè)配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,當(dāng)迅速壓下活塞時(shí),可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái).這是通過 方式使玻璃筒內(nèi)的空氣 增加,溫度升高,達(dá)到棉花的燃點(diǎn),使棉花燃燒.圖乙是通過 方式把試管里的水加熱至沸騰.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)氣象站,可以看到如圖所示的百葉箱,箱內(nèi)有兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì))。
(1)百葉箱的表面涂成白色,是為了______(選填“反射”或“吸收”)太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的____(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響。
(2)百葉箱中的溫度計(jì)的刻度均勻,這說明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí),測(cè)溫物質(zhì)________的改變量相同。
(3)測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較______的液體作為測(cè)溫物質(zhì)。測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)應(yīng)該和_________(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)是相似的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體溫度升高需要吸收熱量,物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢?由生活經(jīng)驗(yàn)想到:可能與物質(zhì)的種類有關(guān).為了驗(yàn)證這一猜想,設(shè)計(jì)了如下兩種方案:
A.讓不同種類的物質(zhì)都升高相同的溫度,比較它們吸收的熱量.
B.讓不同種類的物質(zhì)都吸收相同的熱量,比較它們升高的溫度.
為了驗(yàn)證猜想,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了一些器材:兩個(gè)點(diǎn)燃后火焰大小相同的酒精燈,兩個(gè)相同的燒杯,兩支溫度計(jì),手表,鐵架臺(tái),適量的水和煤油.
(1)要完成以上探究過程,還需要增加的器材是________;增加這一器材的目的是________________.
(2)如果運(yùn)用方案A進(jìn)行驗(yàn)證,你根據(jù)什么來(lái)判斷煤油和水這兩種物質(zhì)中哪一種物質(zhì)吸收的熱量多?答:____________________________________________.
(3)在實(shí)驗(yàn)器材中,為什么要強(qiáng)調(diào)提供的是“點(diǎn)燃后火焰相同”的酒精燈呢?請(qǐng)你說明理由:______________________________________________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,楊老師將斷成兩段的均勻圓柱形鉛塊A、B的兩端磨平,將磨平的端面相對(duì),用力壓緊,兩段鉛塊合在了一起,就像沒有斷開過一樣,如圖,將合在一起的鉛塊豎直懸掛在鐵架臺(tái)上,然后在鉛塊下面懸吊了多個(gè)鉤碼,兩鉛塊仍未分離。
(1)針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),判定下列說法的對(duì)錯(cuò)。
①上述實(shí)驗(yàn)說明分子間只存在相互作用的引力,而不存在相互作用的斥力。(___)
②上述實(shí)驗(yàn)說明在任何情況下,分子間的相互作用力都表現(xiàn)為引力。(___)
(2)為了粗略地測(cè)出圖示狀態(tài)下鉛塊A、B的接觸面單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小,小李、小趙同學(xué)找來(lái)了以下器材:
A.刻度尺 B.停表 C.彈簧測(cè)力計(jì) D.溫度計(jì) E.量筒
①他們應(yīng)該選擇的器材是其中的____(填字母);
②他們應(yīng)該直接測(cè)量的物理量是_________________________________ (填所測(cè)物理量的名稱和符號(hào));
③用測(cè)得的物理量表示出單位面積上A對(duì)B的分子作用力大小是 _____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】日食與月食的出現(xiàn)都是重要的天象,圖甲是小紅和小梅用一盆墨水觀察到的日食奇觀,她倆沒有直接用眼觀察,這樣做的目的是_____.產(chǎn)生日食的原理如乙圖所示,其形成的原因是光沿_____傳播,當(dāng)?shù)厍蛭挥诒麍D中的_____區(qū)域時(shí)(A/B/C),就能看到日全食現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在初三物理課本探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的活動(dòng)中,小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中的金屬絲只有一根,實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量的方法
B.燈泡在電路中起到保護(hù)電路的作用
C.在探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度,再將其一半長(zhǎng)度接入電路
D.在探究電阻與橫截面積的關(guān)系時(shí),在電路中先接入金屬絲全部長(zhǎng)度,再將其對(duì)折后接入電路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩,其中有許多成語(yǔ)蘊(yùn)含了物理知識(shí),請(qǐng)把下面的成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)連接起來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖丙所示電路用的是等效替代法測(cè)量未知電阻.其中Rx是待測(cè)電阻,R是滑動(dòng)變阻器,R0是電阻箱(表盤情況如圖丁所示).正確連接電路后,先將開關(guān)S撥至位置________(選填“1”或“2”)處,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P至某一位置,記下此時(shí)電流表的示數(shù)I1;再將開關(guān)S撥至另一位置,調(diào)節(jié)________,使電流表的示數(shù)恰好為I1,記下此時(shí)電阻箱的示數(shù)如圖乙所示,則電阻Rx的阻值為________Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5 V,0.5 A)、電源(電壓為3 V)、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整________.
(2)要測(cè)量小燈泡的額定功率,閉合開關(guān)后,正確的操作為:調(diào)節(jié)________,使電壓表的示數(shù)為________,讀出此時(shí)電流表的示數(shù),最后利用公式________求出額定功率.
(3)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為____W.
(4)實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測(cè)量,這樣做是為了_____
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