【題目】下圖是活動卡上“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗。

①取一空塑料瓶，在瓶壁上扎幾個小孔，放入水槽中，或盛水放入容器中，觀察到的現(xiàn)象如圖（a）、（b）所示。這說明：液體內(nèi)部， 。

②接著用圖（c）所示的器材 （填寫器材名稱），研究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，實驗時將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的 深度（選填“相同”或“不同”），通過觀察 ，繼而得出結(jié)論。

【答案】向各個方向都有壓強；U形管壓強計；相同；U形管中兩液面高度差

【解析】

試題分析：①（a）、（b）圖說明液體內(nèi)部向各個方向都有壓強；②（c）所示的器材是U形管壓強計；研究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系，實驗時將帶橡皮膜的塑料盒插入不同液體的相同深度，通過觀察U形管中兩液面高度差，得出結(jié)論。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

⑴小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向____，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

⑵當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片____（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究____。

⑶為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

⑷在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

⑸利用圖丙裝置____（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各物理量中，有一個物理量的單位與其他三個物理量的單位不同，它是（ ）
A.內(nèi)能
B.熱值
C.功
D.熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。滑片位于圖中所示位置，電鍵S由斷開到閉合時，示數(shù)不發(fā)生變化的電表是 。閉合電鍵后，滑動變阻器的滑片向右移動時，電壓表V的示數(shù)為U、電流表A1、A2、A的示數(shù)分別為I1、I2、I ，且電流表A 示數(shù)的變化量為ΔI、電流表A2示數(shù)的變化量為ΔI2。則下列序號中比值變大的是 ；比值不變的是 （最后兩格填序號）。

U/I1； ② U/I2； ③ U/I； ④ I2/I； ⑤ ΔI/ΔI2。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩薄壁圓柱形容器內(nèi)分別盛有甲、乙兩種液體放置在水平地面上，現(xiàn)從兩容器中分別抽出部分液體，使甲、乙剩余部分的深度均為h，若此時兩液體對容器底部的壓力相等，則甲、乙抽出部分的質(zhì)量△m甲、△m乙及液體對容器底部壓強變化量△p甲、△p乙的大小關(guān)系是。( )

A．△m甲＝△m乙 △p甲＜△p乙

B．△m甲＞△m乙 △p甲＜△p乙

C．△m甲＜△m乙 △p甲＞△p乙

D．△m甲＜△m乙 △p甲＜△p乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，施工人員用起重機吊起建筑材料，如圖所示，每件材料重均為3000N，施工臺距離地面的高度h為3m．起重機沿豎直方向勻速提升一件材料時，鋼繩的拉力F為2000N，不計鋼繩重和摩擦．求：

（1）起重機提升一件材料時，對材料做的有用功是多少？

（2）滑輪組在提升這件材料時的機械效率是多大？

（3）在施工安全的前提下，為了加快施工進度，起重機同時將兩件材料在15s內(nèi)勻速提到施工臺上．求鋼繩自由端拉力F的功率是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說法中錯誤的是（ ）
A.原子是由原子核和核外電子構(gòu)成
B.物質(zhì)是由大量分子或原子構(gòu)成的
C.物質(zhì)所帶電荷的多少叫做庫侖
D.原子核帶負電，電子帶正電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣。對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量

猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量

猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量

小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：

①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；

②如圖，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù)。

⑴該實驗方案研究的是猜想______（填寫序號）；

⑵實驗方案中將“一根彈簧剪成長度不同的兩根”，這樣做的目的是______；

⑶實驗方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長量還與______有關(guān)；

⑷探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映電影、幻燈的銀幕常用粗糙的白布做的，目的在于：一是利用____________ 使劇場中各處的觀眾均能看到畫面；二是白布能反射__________顏色的光，使觀眾能看到色彩正常的畫面。

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