【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究“彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。
鉤碼重/N | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
指針位置 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 28.5 | 28.6 |
(1)在圖1中畫(huà)出彈簧伸長(zhǎng)L與所受拉力F的關(guān)系圖象。
(____)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為用這樣的彈簧能做一個(gè)測(cè)量范圍是___的測(cè)力計(jì)?理由是_____。
(3)當(dāng)懸掛物體后,指針指在25.5cm處,那么該物體向下拉彈簧的力是____N。
(4)如圖2是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長(zhǎng)量與所受拉力圖象。如果要制作精確度較高的彈簧測(cè)力計(jì),應(yīng)選用材料________(填“甲”或“乙”)制作的彈簧秤。
【答案】根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:
03N 在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比 1.75 甲
【解析】
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);(2)彈簧測(cè)力計(jì)的原理是:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比,最大彈性限度就是彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍.
(3)求出指針指在25.5cm處時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量,根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比求此時(shí)拉力大小;(4)在施加相同拉力的情況下,伸長(zhǎng)越明顯的彈簧,測(cè)量會(huì)越精確,伸長(zhǎng)越不明顯的彈簧,一般量程會(huì)更大,我們可以根據(jù)需要來(lái)進(jìn)行選擇.
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),如圖所示:
(2)能做量程為03N的測(cè)力計(jì)。理由是拉力在3N之前,拉力每增加0.5N彈簧都伸長(zhǎng)1cm,彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比。而拉力在3N以后,就不存在這種正比關(guān)系。
(3)當(dāng)懸掛物體后,指針指在25.5cm處,由于在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比,則,拉力F=1.75N; (4)讀圖象可知,在拉力相同時(shí),彈簧甲的伸長(zhǎng)更明顯,因此它適合制作精確度較高的測(cè)力計(jì),彈簧乙的伸長(zhǎng)更不明顯,而且能承受較大的拉力,因此它適合制作量程較大的測(cè)力計(jì)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的實(shí)驗(yàn)中不能揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是沙灘摩托車(chē),根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是
A. 摩托車(chē)的速度越快,它的慣性越大
B. 摩托車(chē)底部安裝有寬的輪子,是為了減小壓力
C. 摩托車(chē)對(duì)地面的壓力和地面對(duì)摩托車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力
D. 摩托車(chē)輪子上有很多凸起的地方,是為了增大輪子與地面的摩擦力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相 同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示.則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B. 甲液體的密度小于乙液體的密度
C. 小球A在甲液體中受到的浮力大于在乙液體中的浮力
D. 在甲液體中容器底對(duì)小球A的支持力小于對(duì)小球B的支持力
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn),為使OB成為力臂,應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。
(3)若每個(gè)鉤碼重為0.5N,將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn),彈簧測(cè)力計(jì)作用在C點(diǎn),為使杠桿在水平位置平衡,所加最小力為 N。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)情景.實(shí)驗(yàn)中小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾.
(1)如圖甲,小明把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平直線勻速拉動(dòng)木塊,根據(jù) 原理可知,木塊此時(shí)受到的摩擦力大小為 N,若拉力增大,摩擦力將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力與 有關(guān).
(3)為探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,小明用圖丙所示方法實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大時(shí)仍沒(méi)拉動(dòng)木塊,思考后,他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,仍用現(xiàn)有器材順利完成了實(shí)驗(yàn),他采取的措施是: .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳的媽媽每年都要腌制一些雞蛋,為了幫媽媽減輕一些負(fù)擔(dān),小芳提前配置了一定濃度的鹽水,她想制定配置的鹽水的濃度,就用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量.
測(cè)量步驟如下:
用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量;在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量,如圖所示;把燒杯中的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水的體積V,如圖所示;根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)利用公式求密度,請(qǐng)你幫小芳同學(xué)把下表填寫(xiě)完整:________ ___________ _____
經(jīng)分析,小麗認(rèn)為以上方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值______(選填“偏大”或“偏小”)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小亮發(fā)現(xiàn)一般水桶的形狀如圖所示,請(qǐng)你告訴他水桶做成上大下小的形狀是為了( )
A.減小水面的振動(dòng) B.減小水對(duì)桶底的壓力
C.減小桶對(duì)手的壓強(qiáng) D.減小水對(duì)桶底的壓強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,要使燈L1、L2同時(shí)發(fā)光,則需閉合開(kāi)關(guān) 或 ,若只想讓L2單獨(dú)發(fā)光;則閉合 開(kāi)關(guān),如果將 開(kāi)關(guān)都閉合,則會(huì)造成電源短路.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com