【題目】探究杠桿的平衡條件的實驗中:

1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在 位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填).

2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認(rèn)為第 組實驗更好,理由是

3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

【答案】1) 水平,右(2)二,便于從杠桿上直接讀取力臂 (3)杠桿自重的影響(每空1分)

【解析】試題分析:

1)為使杠桿在水平位置平衡,需要使杠桿重心右移,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直至重心移到支點處,使杠桿重力的力臂為零,這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響;

2)力臂等于支點到力的作用線的距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,因此第二組實驗設(shè)計的好,此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直,力臂直接從杠桿上直接讀。

3)圖丁中,杠桿的重心不在支點上,杠桿的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響,導(dǎo)致拉力F的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數(shù)值偏大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小剛用圖中的裝置測量額定電壓為的小燈泡的功率,請完成下列問題:

根據(jù)小剛設(shè)計的實驗電路圖甲,將實物圖乙連接完整_________

開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于阻值最__________ (選填“大”或“小”)

)開關(guān)閉合后,燈泡不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路故障可能為燈泡處__________ 選填“斷路”或“短路”).

故障排除后,閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器滑片在某位置時,電壓表示數(shù)如圖甲所示,此時若使燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動變阻器的滑片__________端滑動(選填“左”或“右”).當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時通過燈泡的電流__________ 則燈泡的額定功率__________

小剛利用上述數(shù)據(jù)還計算出了燈泡正常發(fā)光時的電阻, __________Ω.他還發(fā)現(xiàn)當(dāng)燈泡兩端的電壓增大時其阻值變大,燈泡阻值變大的原因是__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路圖中,電源電壓為18V保持不變,當(dāng)開關(guān)S閉合時,電流表示數(shù)為0.5A,電壓表示數(shù)為5V,求:

(1)電阻R1的阻值.

(2)若電流表的量程是0﹣0.6A,電壓表的量程是0﹣15V,則滑動變阻器連入電路的最小阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一個小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次,分析照片可知:小球 A點到F點做的是______(填“勻速直線”或“變速直線”)運動;小球從B點到F點運動的路程是_____ cm,平均速度是______m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將300N的重物勻速提升3m,已知動滑輪重30N,不計摩擦,則( 。

A. 利用滑輪組所做的有用功是450J

B. 繩子自由端移動的速度是0.9m/s

C. 拉力的功率是99W

D. 滑輪組的機械效率是80%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某物體運動的s﹣t圖象,則下列圖中能與之相對應(yīng)的v﹣t圖象是( )

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理實驗課上,某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時刻的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

(1)小車從斜面下滑過程中“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________.需要的測量工具有刻度尺和________

(2)由圖可知,小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________ m/s;

(3)小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實驗時斜面的傾斜度________ 一些(填“大、小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了測石塊的密度,小英先用已調(diào)平的天平測石塊的質(zhì)量,天平再次平衡時,右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則石塊的質(zhì)量為 g.在測體積時,由于石塊無法放進量筒,他先在燒杯中倒入適量的水,并在水面處做好標(biāo)記,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為104g,再將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標(biāo)記的水,并用膠頭滴管向燒杯中加減水,使水面恰好在標(biāo)記處,用天平測出此時的總質(zhì)量為152g,由此計算出石塊的密度是 kg/m3.(水的密度為1.0×103 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖,此天平的稱量(即稱量范圍)是________ g.若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在________盤.當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側(cè),這時應(yīng)該________,直至天平平衡.

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