分析 蹺蹺板屬于杠桿,當杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂,若想使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動,必須使一側(cè)的力與力臂的乘積與另一側(cè)的力與力臂的乘積不相等.據(jù)此可找出使其發(fā)生轉(zhuǎn)動的條件.
解答 解:(1)由蹺蹺板的特點可知,蹺蹺板屬于杠桿,當杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂,若想使杠桿發(fā)生轉(zhuǎn)動,必須使一側(cè)的力與力臂的乘積與另一側(cè)的力與力臂的乘積不相等.由圖可知,現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,可以是甲不動,乙向遠離支點方向移動,或者也可以乙不動,甲向靠近支點方向移動,還可以是乙不動,甲蹬地,減小甲對蹺蹺板的壓力.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件可知,要能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動,必須使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉(zhuǎn)動的力和力臂的乘積不相等,或動力×動力臂≠阻力×阻力臂(或F1L1≠F2L2).
故答案為:甲不動,乙向遠離支點方向移動(或乙不動,甲向靠近支點方向移動;或乙不動,甲蹬地,減小甲對蹺蹺板的壓力);
使蹺蹺板順時針和逆時針方向轉(zhuǎn)動的力和力臂的乘積不相等(或動力×動力臂≠阻力×阻力臂;或F1L1≠F2L2).
點評 本題主要根據(jù)圖中的情境,考查了杠桿的平衡條件的具體應用,使杠桿不再平衡的本質(zhì)是使“動力×動力臂≠阻力×阻力臂”,改變力或力臂都可以達到這一目的.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 手對彈簧的拉力 | B. | 彈簧對手的拉力 | C. | 墻對彈簧的拉力 | D. | 以上說法都正確 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從a到b,小球的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
B. | 從b到c,小球的重力勢能增大,動能減少 | |
C. | 到達c處,小球動能轉(zhuǎn)化為木塊的重力勢能 | |
D. | 到達d處,小球和木塊的動能均為零 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com