【題目】圖是實驗用的錐形瓶，將錐形瓶放在水平桌面上中央，已知錐形瓶的質(zhì)量為、底面積為S；當(dāng)往錐形瓶中倒入質(zhì)量為的液體后，下列說法正確的是（ ）

A.錐形瓶所受的重力與水平桌面對錐形瓶的支持力是一對平衡力

B.液體對容器底的壓強(qiáng)為

C.錐形瓶對水平桌面的壓強(qiáng)為

D.液體對瓶底的壓力與桌子對瓶底的支持力是一對平衡力

【答案】C

【解析】

A．錐形瓶和瓶中水的重力之和等于水平桌面對錐形瓶的支持力，所以錐形瓶所受的重力要小于水平桌面對錐形瓶的支持力，這兩個力為非平衡力，故A錯誤；

B．由錐形瓶的形狀可知，瓶壁對液體會有向下的壓力，所以液體對容器底的壓力要大于液體的重力，可得液體對容器底的壓強(qiáng)要大于，故B錯誤；

C．錐形瓶對水平桌面的壓力

錐形瓶對水平桌面的壓強(qiáng)為

故C正確；

D．液體對瓶底的壓力等于瓶內(nèi)液體的重力， 桌子對瓶底的支持力等于瓶和瓶中液體重力之和，所以液體對瓶底的壓力大小和桌子對瓶底的支持力不相等，它們不是平衡力，故D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)：

(1)實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做________運動，利用________原理，可以測出木塊在木板上滑行時受到的摩擦力；

(2)在木塊上放一砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，如圖乙；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖丙。觀察三個實驗，比較甲圖和_____ 圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。比較甲圖和丙圖所示實驗，得出結(jié)論_______________；

(3)小明在進(jìn)行乙圖中實驗時，多次改變放在木塊上的砝碼的質(zhì)量，通過實驗得到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=_____F壓。乙圖中當(dāng)木塊與砝碼對地面的壓力變?yōu)?/span>12N時，木塊在長木板上勻速滑動時需要的拉力為_________N；

(4)實驗操作中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)時大時小，原因是_____________________；

(5)小明某次拉動木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\動時發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止。其拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖戊所示（其中0~3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)）。分析圖像可知：第6秒時，木塊受到的摩擦力是_______N，要使木塊由靜止到開始運動，至少要用_______N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態(tài)是______（填選項）。

A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文并回答問題

即熱式節(jié)能飲水機(jī)

即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī)，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問題，它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起，利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．

如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時，20℃的自來水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔，同時有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．

即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無需等待，即按即出，而且具有待機(jī)零功耗，比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請回答下列問題：

（1）寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點：________．

（2）若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過程中，自來水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是________℃．

（3）每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為________kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過程中吸收的熱量是________J．（ρ水=1.0×103kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2020年4月南京市玄武區(qū)某校八年級（12）班物理實驗小組的同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進(jìn)行如下的實驗探究：

第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關(guān)系，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表（一）所示。

分析實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)，請你對此實驗過程作出評價____________。

（表一）

被測物體

形狀

重力

橡皮泥

正方形

4.8N

圓形

4.2N

三角形

3.6N

（表二）

質(zhì)量 m/g

100

200

300

400

500

彈簧測力計示數(shù) G/N

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

第二組：探究物體重力的大小跟物體的質(zhì)量的關(guān)系。

（1）在實驗過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和_____。

（2）某組同學(xué)實驗時測得數(shù)據(jù)如上表（二）所示，通過實驗，得到重力G與質(zhì)量m關(guān)系的圖像，正確的是_____。

A.B.C.D.

（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：_____。

A．探究質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．用刻度尺測量物理課本的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了判斷一個小鐵球是不是空心的，小明同學(xué)用天平、量筒和水進(jìn)行實驗，測得如下數(shù)據(jù)：

鐵球的質(zhì)量m/g

量筒內(nèi)水的體積V 水/ml

量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V 總/ml

790

200

350

（1）通過計算判斷該小鐵球是空心的，還是實心的？

（2）若小鐵球是空心的，則空心部分的體積是多大？

（3）若將小鐵球的空心部分注滿水，則整個鐵球受到的總重力是多大？（ρ 鐵=7.9×kg/，ρ 水=1×kg/）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上分別鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車由靜止從斜面滑下，在不同物體表面上運動的距離如圖所示：

（1）實驗中，要用同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，是為了_________；

（2）實驗中，水平物體表面越接近光滑，小車受到的阻力越_________（選填“大”或“小”），小車運動的距離越______（選填“遠(yuǎn)”或“近”），小車速度減小得越_______（選填“快”或“慢”）；

（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，小明試著用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開。

（1）小明在實驗前先進(jìn)行了圖 （b）所示的檢查，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn) U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。出現(xiàn)這種情況的原因是：__________。

（2）壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U 形管兩邊的液柱高度差較大， 于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水。

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡要說明理由：_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

萬有引力

牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律是17世紀(jì)自然科學(xué)最偉大的成果之一．它把地面上物體運動的規(guī)律和天體運動的規(guī)律統(tǒng)一了起來，對以后物理學(xué)和天文學(xué)的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響．

如圖所示，任意兩個物體有通過連心線方向上的力相互吸引，這種力叫萬有引力，該引力大小與它們質(zhì)量的乘積成正比與它們中心之間距離的平方成反比，與兩物體的化學(xué)組成和其間介質(zhì)種類無關(guān)．萬有引力的計算公式為，其中F表示兩個物體之間的引力，k表示萬有引力常量，m1表示物體1的質(zhì)量，m2表示物體2的質(zhì)量，r表示兩個物體中心之間的距離．依照國際單位制，F的單位為牛頓(N)，m1和m2的單位為千克(kg)，r 的單位為米(m)，常數(shù)k在數(shù)值上近似地等于．

物體所受地球的重力，大小幾乎等于物體與地球間的萬有引力．當(dāng)物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦π∮谖矬w所受重力時，這種現(xiàn)象稱為失重．當(dāng)物體對支持物的壓力或?qū)覓煳锏睦Υ笥谖矬w所受重力時，這種現(xiàn)象稱為超重．在距地球約400km軌道繞地運行的“天宮二號”的宇航員就是在“失重”狀態(tài)下工作的．

⑴我們?nèi)我鈨蓚�同學(xué)之間也有引力，但我們的行動卻幾乎沒有受到影響，這是因為我們的_____（選填“質(zhì)量”或“距離”）較小，導(dǎo)致引力較�。�

⑵如果有一顆很小的小行星，從地球與月球之間穿過，則（________）

A．小行星受到地球的引力一定小于小行星受到月球的引力

B．小行星受到地球的引力一定大于小行星受到月球的引力

C．小行星受到地球的引力可能小于小行星受到月球的引力

D．小行星受到地球的引力不可能等于小行星受到月球的引力

⑶宇航員在天宮二號中處于失重狀態(tài)時，他與地球之間____（選填“存在”或“不存在”）引力．

⑷當(dāng)小明進(jìn)入電梯，當(dāng)電梯由靜止突然下降時，小明感到腳底受力減小，這種現(xiàn)象屬于_______（選填“超重”或“失重”）．

⑸我們知道質(zhì)量為1kg的物體在地球表面受到的重力約為10N，如果地球半徑約為6.67×106m，地球質(zhì)量約為_________kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量和體積均忽略不計的相同硬桿把長方體A和B分別固定后放入水中，B物體剛好浸沒，如圖甲所示。其中，A物體密度ρA=0.9g/cm3，高度hA=10cm，B物體底面積SB=100cm2，高度hB=8cm，重力GB=12N，則硬桿對B物體的作用力為_____N。把物體A、B取出，用一根不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩連接后，重新放入水中（忽略水量損失），如圖乙；此時，細(xì)線拉直，水面比甲圖升高0.5cm，若甲圖中，硬桿對A的作用力為1.5N，容器底面積為500cm2，則乙圖中，B對容器底部的壓強(qiáng)為_____Pa。

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同步練習(xí)冊答案