【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。
(1)本實驗是通過觀察木塊移動的距離來判斷物體____ (選填“A”或“B”)動能大小的。
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,其目的是為了探究動能的大小與______的關(guān)系。
(3)換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面的_______(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與____________的關(guān)系。
【答案】A 速度 相同 質(zhì)量
【解析】
(1)本實驗通過比較小球推動木塊運(yùn)動距離的大小,判斷小球動能的大小。
(2)動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān);在探究動能大小跟速度關(guān)系時,控制質(zhì)量大小不變,改變速度大。
(3)在探究動能大小跟質(zhì)量關(guān)系時,控制物體速度不變,改變質(zhì)量大小。
(1)[1]實驗中,通過小球推動木塊移動距離的大小來反映小球動能的大小,運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法;
(2)[2]動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),實驗中讓同一小球從斜面的不同高度由靜止滑下,控制質(zhì)量一定,改變小球的運(yùn)動速度,目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系;
(3)[3]換用質(zhì)量不同的小球,使它們從斜面相同的高度由靜止滑下,控制了小球的運(yùn)動速度相同;
[4]控制小球的運(yùn)動速度相同,改變其質(zhì)量,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,有一正方體形的不透光的房間,在其中的一面墻上開有一個圓形小孔,在這面墻的對面有一個正方形的平面鏡。在房間里有一個人靠在與平面鏡垂直的一側(cè)墻面上,當(dāng)有一束垂直于圓孔的平行光通過圓孔射到平面鏡上時,他看到的是 ( )
A.鏡面上有一個圓形的亮斑
B.整個正方形鏡子的形狀
C.整個房間的各處都是亮的
D、感到整個房間一片黑暗
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗,將質(zhì)量均為200g的煤油和水分別裝在兩個相同的燒杯中,并測出煤油和水的初溫,然后用兩個相同的酒精燈加熱,每隔2min記錄一次溫度.
(1)實驗中選用相同的酒精燈加熱相同的時間,水和煤油吸收的熱量________(選填“相等”或“不相等”),通過比較__________來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(2)由記錄表可知,若使兩者升高相同的溫度,_________(選填“水”或“煤油”)吸收的熱量較多,則其吸熱能力較_______(選填“強(qiáng)”或“弱”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小敏、小顆和小青在玩蕩秋千時,感到秋千往返擺動時間有規(guī)律.于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想,小敏猜想:可能由秋千的繩長決定;小穎想:可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定;小青猜想:可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定。于是進(jìn)行了如圖實驗,一細(xì)繩一端拴一小球,一端固定,讓小球自由往返擺動,并記錄數(shù)據(jù)如表。
實驗 序號 | 小球到固定 點(diǎn)距離/(擺 長)/米 | 小球 質(zhì)量 | 擺動 幅度/米 | 小球往返 擺動20次 的時間/秒 | 小球往返 擺動一次 的時間/秒 |
1 | 0.7 | 20 | 0.05 | 33.2 | 1.7 |
2 | 1.0 | 20 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
3 | 1.0 | 30 | 0.05 | 39.8 | 2.0 |
4 | 1.0 | 30 | 0.08 | 39.7 | 2.0 |
5 | 1.3 | 20 | 0.05 | 45.3 | 2.3 |
請回答下列問題:
(1)要完成上述實驗,除如圖器材外,還必需的實驗器材是:天平、__________、__________;
(2)從本次實驗可以得到的結(jié)論是:小球往返擺動一次的時間由__________決定;
(3)擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了,表示每擺動一次的時間變__________要調(diào)準(zhǔn)它,應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)__________(選填“長”或“短”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,分別利用甲、乙兩個滑輪勻速提起重力均為50牛的物體,其中甲裝置為______(選填“定”或“動”)滑輪,使用它提升重物的好處是________。若滑輪重力和摩擦均不計,分別用力FA、FB和FC勻速提升重物時,FA、FB、FC的大小關(guān)系是______(選用“>”、“=”或“<”表示出它們之間的關(guān)系)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車同時同地向南做勻速直線運(yùn)動,它們的s—t圖像如圖所示。下列判斷中正確的是( 。
A. 以甲車為參照,乙車是向北運(yùn)動的。
B. 甲車一定比乙車通過的路程多。
C. 運(yùn)動過程中,甲、乙兩車之間的距離始終保持不變。
D. 通過4米的路程,甲比乙少用2.5秒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)自制了一只溫度計,通過實驗發(fā)現(xiàn)此溫度計刻度均勻但示數(shù)并不準(zhǔn)確,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖示的溫度計示數(shù)(T)與實際準(zhǔn)確溫度(t)的關(guān)系圖像。
(1) 分析圖像信息推出T與t的數(shù)學(xué)關(guān)系式;
(2) 若將此溫度計放入冰水混合物中,溫度計的示數(shù)為多少;
(3) 若用此溫度計測出教室的氣溫為23℃,計算教室實際氣溫有多高。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗,實驗步驟如下:
(1)小明選擇較_____(選填“厚”或“薄”)的_____(選填“平面鏡”或“玻璃板”)作為實驗材料之一,在較_____(選填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進(jìn)行實驗;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動蠟燭B都不能與像重合,原因是_____。經(jīng)調(diào)整后,蠟燭B與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離,在此實驗中:
①小明選取兩支相同的蠟燭是為了_____;
②實驗中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實驗的目的是_____。
③小明主要采用的研究方法是_____(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明想比較幾種材料衣服、錫箔紙、泡沫塑料的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
(1)在本實驗中適合作聲源的是________。
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,他設(shè)想了以下兩種實驗方案,你認(rèn)為最佳的是________。
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。
(3)通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示:
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 | 材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
距離 | 3米 | 5米 | 1米 | 響度 | 較響 | 較響 | 弱 |
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為________________。
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