為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通過對上面實驗現(xiàn)象的分析，說明聲音是由物體 產(chǎn)生的．

（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是 ．

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真的思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要東西做媒介； ②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：

如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 （填“大”或“小”），由此現(xiàn)象可以推理：猜想 （填序號）是正確的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015-2016學年內蒙古包頭市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種物質發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度﹣時間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（ ）

A．這種物質是晶體，其熔點是50℃

B．在AB段物質處于固液共存狀態(tài)

C．在BC段物質不放熱，溫度保持不變

D．在CD段物質處于液態(tài)

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系．他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：

編號

長度/cm

直徑/cm

頻率/Hz

1

1.50

2131

2

31.00

2.00

1284

3

48.50

2.50

656

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示．讀數(shù)是 cm．

（2）三根管中音調最低的是 號．

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由．

答： （能/不能）；理由：

（4）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．

實驗方案： ；判斷方法： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

下表列出了幾種物質在一個標準大氣壓下的熔點和沸點，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

物質

水銀

酒精

甲苯

萘

熔點/℃

﹣39

﹣117

﹣95

80.5

沸點/℃

357

78

111

218

若要測量固態(tài)甲苯的溫度，溫度計的玻璃泡里應選 做測溫物質；若要測量標準大氣壓下沸水的溫度，溫度計的玻璃泡里不能選 做測溫物質．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

走進物理考場，回想起你自身的經(jīng)歷，你的身高約為160 ，你跑100m所需的時間約為15 ．（填上合適的物理單位）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省連云港市灌南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

“深夜了，請您把電視音量關��！”從聲音的特征看這是減小聲音的 ；從環(huán)保的角度看，這是從 減弱噪聲；從物理學的角度看，噪聲的波形是 的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省連云港市灌南縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

給一定質量的水加熱時，它的溫度與時間的關系圖線如圖中a所示．若其他條件不變，僅將水的質量增加，則溫度與時間的關系圖線應為（ ）

A．a(chǎn)圖線 B．b圖線 C．c 圖線 D．d圖線

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省永州市初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究．經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是他們借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號

材料

長度/cm

橫截面積/mm2

A

銅

60

0.76

B

銅

60

0.89

C

銅

60

1.02

D

銅

80

0.76

E

銅

F

銅

100

0.76

G

鋼

80

1.02

H

尼龍

80

1.02

I

尼龍

100

1.02

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗．

（2）為了驗證猜想二，應選用編號為 、 、 的琴弦進行實驗．

（3）表中的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容．請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．

（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省邵陽市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在下列橫線上填上適當?shù)膯挝唬?/p>

①某人身高167 ；②頭發(fā)絲的直徑約0.07 ；

③一棟樓房高約30 ；④地球的半徑約6400 ．

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