3．身高1.6米的人站在高1米的豎直平面鏡前3米處，他在鏡中的像高是1.6米，當人向后退0.5米，則此時像和他之間的距離是7米．

分析 根據(jù)平面鏡成像特點，平面鏡所成的像與物體大小相同，像和物體關(guān)于平面鏡對稱，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等來解答此題

解答 解：身高1.6m的人站在豎直放置的平面鏡前1m處，由于平面鏡所成的像與物體大小相同，故他在鏡中像高等于1.6m；
當他向鏡面后退0.5m后，則他距離鏡面為：3m+0.5m=3.5m，則像與鏡面的距離也為3.5m；像與鏡之間的距離為7m；
故答案為：1.6；7．

點評 本題考查了平面鏡成像的原因和特點．平面鏡成像是由于光的反射形成的，不是實際光線形成，是人的主觀感覺形成，鏡面后方是沒有實際光線的，成的是虛像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定．當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向左移動，條形磁鐵仍然靜止．在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力的大小變大（填“變大”或“變小”或“不變”）方向如何？水平向右．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示甲乙兩杠桿處于水平位置平衡，甲圖上有兩個體積不同的鐵球，乙圖上有兩個體積相同的鋁球和鐵球，如果把他們都浸沒在水中，則杠桿將發(fā)生的變化是（　�。�
A．仍保持平衡B．都失去平衡
C．甲仍保持平衡，乙失去平衡D．甲失去平衡，乙仍保持平衡

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖所示各實驗中，能說明電流周圍有磁場的是甲；能說明磁場對放入其中的磁體有力的作用的是丁；能說明電動機工作原理的是丙；能說明發(fā)電機工作原理的是乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．在圖中標出磁體的N、S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．小明游覽南京長江大橋時，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，為得到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的不同（同一/不同）位置多次測量取平均值，從夏季到冬季，由于溫度降低，該縫隙會變寬（寬/窄），為便于車輛通行，裂縫內(nèi)應(yīng)填補彈性好（硬度大/彈性好）的材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．研究普通成年人健步走的推薦速度及步頻，小科查閱到如下資料：
【資料1】PA（體力活動）指南建議：為健康效益，成年人要確保每周5天、每天一次至少30分鐘的中等強度運動．
【資料2】能量代謝當量（MET）表示運動強度的重要指標，定義lkg體重在1min內(nèi)消耗3.5mL氧氣的運動強度為lMET．3～6MET為中等運動強度．
【資料3】成年人在不同步行速度下，步頻的統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相應(yīng)的能量代謝當量如下表：
根據(jù)上述資料，進行如下研究：
步行速度v（km/h）步頻f（1/min）能量代謝當量（MET）
男女男女
3.895.7197.462.932.91
4.8113.06115.684.023.96
5.6119.61123.014.584.58
6.4126.01131.005.465.50
（1）一步走過的距離稱為步幅，單位時間內(nèi)走的步數(shù)稱為步頻．步行速度v與步頻f、步幅L之間的關(guān)系式是
v=fL．
（2）分析【資料3】中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：相同條件下，能量代謝當量隨著步頻或速度的增大而增大．
（3）小科的媽媽在30min健步行走3600步，能（填“能”或“不能”）達到中等運動強度．（假設(shè)小科媽媽步行時的能量代謝當量與【資料3】中相應(yīng)的數(shù)據(jù)一致，下同）
（4）小科的媽媽體重50kg，當她以6.4km/h的速度步行3.2km，共消耗了約28875mL氧氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的“坐位體前屈測試儀”可測試人體柔韌性，手向左推物塊，儀器示數(shù)就變大．小科設(shè)計了一個模擬電路，要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電表示數(shù)增大．下列電路中符合要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊，若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身，則所需的最小窗的位置應(yīng)為（　�。�
A．adB．bdC．bcD．ae

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同步練習(xí)冊答案