（2011?聊城）夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習．蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜
振動
振動
引起的．教師把教室的門窗關起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音
傳播
傳播
過程中減弱噪聲．
分析：解決此題的關鍵是要知道：
（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
（2）減弱噪聲有三種方法：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱．
解答：解：物體振動而發(fā)聲，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜振動發(fā)出的；教師把教室的門窗關起來，教室外面的聲音在傳入教室的過程中遇到關著的門窗會被反射回去并逐漸減弱，所以屬于在聲音傳播過程中減弱噪聲．
故答案為：振動，傳播．
點評：此題考查了學生對聲音的產(chǎn)生和減弱噪聲的方法的掌握情況，是一道聲學基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?聊城）在“測量鹽水密度”的實驗中：
（1）將天平放在水平桌面．游碼置于標尺的零刻度處，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
，使橫梁平衡；
（2）在燒杯中倒入鹽水，稱出燒杯與鹽水的總質(zhì)量為75g．
（3）將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中（如圖甲所示），則量筒內(nèi)鹽水的體積是
20
20
cm3，再稱量燒杯和剩下的鹽水的總質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡，這時應移動
游碼
游碼
使天平平衡；
（4）若天平再次平衡時所用的砝碼、游碼位置如圖乙所示，則倒入量筒內(nèi)的鹽水質(zhì)量為
21
21
g，通過計算可知鹽水的密度為
1.05×103
1.05×103
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?聊城）關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（　　）

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（2011?聊城）如圖所示，閉合開關S，使滑動變阻器的滑片向左移動，則：（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?聊城）入射光線一平面鏡的夾角為60°，則反射角為
30
30
°；若入射角增大10°，反射角將增大
10
10
°．

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