【題目】實(shí)施人工降雨時(shí),通過飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰,干冰 時(shí) 熱,使云層中冰晶增多、增大,冰晶大到一定程度就下落,并在下落過程中 (填物態(tài)變化名稱)成水,從而形成降雨.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是我們常見的礦泉水瓶:
(1)小明手握一瓶重為6N的礦泉水,礦泉水瓶豎直靜止在空中,手的握力為15N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為 N;若使手的握力增大到30N,則礦泉水瓶受到的摩擦力為 N.
(2)瓶中水喝光后,從瓶口向外吸氣,瓶子會(huì)變癟,這個(gè)現(xiàn)象證明 的存在.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該 (填“斷開”或“閉合”).
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(2)如表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中,一個(gè)發(fā)光,一個(gè)不發(fā)光,造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是 .
A.小燈泡與燈座接觸不良
B.小燈泡的燈絲斷了
C.不發(fā)光的小燈泡有短路現(xiàn)象
D.小燈泡靠近負(fù)極.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在長約1米、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降,如圖所示.
(1)為了測(cè)得大氣壓的值,這時(shí)必須測(cè)量 .如果將此裝置拿到比地面低得多的礦井底部,則觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi)時(shí),管中的水柱 下降,如果這時(shí)在管頂開一個(gè)小孔,水柱 向上噴出.(均選填“會(huì)”或“不會(huì)”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一元硬幣有銀白色的金屬光澤,某同學(xué)認(rèn)為其中含有鐵.在討論時(shí),有同學(xué)提出“咱們拿磁鐵來吸一下試試”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程來說,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的( )
A.提出問題
B.猜想與假設(shè)
C.制定計(jì)劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
D.分析與論證
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】每年冬天的大雪,給人民群眾的生活,生產(chǎn)帶來很多困難,小明看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點(diǎn)有無區(qū)別?為此,他進(jìn)行了下列探究過程:
(1)他用同樣多的適量純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計(jì),記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題,現(xiàn)有如圖1所示的兩種方法,請(qǐng)你為他選擇一種最佳的方法,你選擇的方法是 (選填“A”或“B”).
(2)在相同條件下測(cè)量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線,如圖乙.(純冰對(duì)應(yīng)曲線①、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線②、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線③).
根據(jù)曲線圖2可知:利用鹽水制成的冰 (選填“是”或“不是”)晶體.
在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以 (選填“提高”或“降低”)冰的熔點(diǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓是5V且不變,S閉合后電壓表示數(shù)為1V,則燈L1兩端的電壓為 V,燈L2兩端的電壓為 V;通過燈L1、L2的電流相比是 大(L1、L2、一樣).
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