9．下面四幅教材插圖中，用于描述電磁鐵應用的是（　�。�
A．
指南針		B．
電鈴		C．
發(fā)電機		D．
電吉他的拾音器

分析 （1）指南針應用了磁體可以指示南北的性質(zhì)；
（2）電鈴、空氣開關、電磁繼電器、揚聲器、電磁起重機等里面都有電磁鐵；
（3）發(fā)電機是利用電磁感應原理制成的；
（4）電吉他的拾音器利用了電磁感應的原理．

解答 解：A、指南針應用了磁體可以指示南北的性質(zhì)，與電磁鐵無關，故A不合題意；
B、在電鈴中，有鐵芯的通電螺線管組成了電磁鐵；通電時，電磁鐵有電流通過，產(chǎn)生了磁性，把銜鐵吸下來，使小錘敲擊鈴碗發(fā)出聲音，同時電路斷開，電磁鐵失去了磁性，小錘又被彈回，電路閉合，不斷重復，電鈴便發(fā)出連續(xù)擊打聲了．故B符合題意；
C、發(fā)電機是利用電磁感應原理制成的，沒有用到電磁鐵，故C不合題意；
D、由圖可知，電吉他的拾音器工作時，琴弦的振動通過磁體間的相互作用傳遞給磁體，使磁體發(fā)生振動，此時線圈做切割磁感線運動，在線圈中產(chǎn)生感應電流，因此，電吉他的拾音器利用了電磁感應的原理，故D不合題意．
故選B．

點評 本題主要考查了電磁鐵應用的判斷，注意將電磁鐵的應用與磁體的性質(zhì)、發(fā)電機的原理等加以區(qū)分．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．我國浙江大學研制出了一種超輕氣凝膠--“全碳氣凝膠”，刷新了目前世界上最輕材料的紀錄．其內(nèi)部由碳納米管和石墨烯共同支撐起無數(shù)個孔隙，充斥著空氣，因此極為輕盈，密度僅為0.16mg/cm3，合1.6×10-4g/cm3．由此氣凝膠制成約1000m3的“碳海綿”的質(zhì)量為160kg，相當于0.016m3水的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小明利用彈簧測力計、細線、玻璃杯和水，測量石塊A的密度（g取10N/kg）．
（1）先用彈簧測力計測量石塊A的重力，可得出它的質(zhì)量為0.32kg；
（2）再將石塊A浸沒在水中讀出拉力，得石塊A受到的浮力為2N；
（3）利用石塊A受到的浮力，算出它的體積為2×10-4m3；
（4）計算出石塊A的密度為1.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．2014年4月16日上午8時58分許，一艘載有470人的“歲月（SEWOL）號”客輪在韓國西南海域發(fā)生浸水事故而下沉，事件發(fā)生后，韓國當局立即開展了營救工作．營救中使用了某型號水下機器人潛入水下進行施救（已知ρ海水=1.03×103kg/m3）．
（1）機器人在水下70m處受到海水的壓強是多大？
（2）被困在水下70m船艙內(nèi)的乘客要用力推開面積約2m2的艙門逃生，至少需用多大的力？
（3）若機器人在水下運動時，所受阻力與速度的關系如圖所示，求機器人在水下以0.5m/s的水平速度勻速運動時，求機器人水平推進力的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．歸納式探究：
小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關，同時他猜想，拉力大小可能還與鋸片的長度有關，于是他和同學合作進行了如圖所示實驗，將長度不同、材料等其它條件相同的兩根鋸片分別夾于厚書內(nèi)，伸出的長度（簡稱長度）用L表示，鋸片形變量（彎曲程度）用△x表示，對鋸片的拉力用F表示，其大小等于彈簧測力計讀數(shù)．實驗數(shù)據(jù)分別如下表一、表二所示：
表一：
實驗序號1234567
長度L（厘米）25252525252525
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.060.120.180.240.300.360.42
表二：
實驗序號891011121314
長度L（厘米）15151515151515
形變量△x（厘米）1234567
拉力F（牛）0.090.180.270.360.450.540.63
（1）分析表中1-7組數(shù)據(jù)或8-14組數(shù)據(jù)及相關條件，可歸納出的初步結論是：同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力與形變量大小成正比．
（2）分析表一、表二中實驗序號1與8（或2與9或3與10或4與11或5與12或6與13或7與14）的數(shù)據(jù)及相關條件，可歸納出初步結論：其它條件相同、長度不同的鋸片，當形變量大小相同時，所用拉力隨長度的減小而增大．
（3）某同學對表一、表二中的數(shù)據(jù)進行了進一步綜合分析，他計算出表一中拉力F與形變量△x的比值都為0.06；表二中拉力F與形變量△x的比值都為0.09．由此他歸納出如下結論：
（a） 同一片鋸片，拉力F與形變量△x的比值相同；
（b） 其它條件相同、長度不同的鋸片，拉力F與形變量△x的比值不同，且長度越小，比值越大．你認為該同學的（a）結論正確，（b）結論正確．（填“正確”或“錯誤”）
（4）綜合上述結論及相關條件，如果要定義一個描述除長度不同、其它條件相同的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k，你認為k=$\frac{F}{△x}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列對各實驗的相應描述或解釋錯誤的是（　　）
A．
繞ON向后轉動板F，反射光線OB的傳播方向將會隨之改變
B．
移動蠟燭a，發(fā)現(xiàn)其在平面鏡中所成像的大小不變
C．
從S點發(fā)出的一束光斜射到水面，其傳播方向可能正確的是①
D．
在光屏上可以得到倒立、縮小的實像，這與人眼球的成像特點相同

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖甲、乙記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內(nèi)通過的路程．

（1）請在圖丙中畫出甲車的路程與時間圖象；
（2）甲車的速度是多少米/秒？合多少千米/小時？
（3）乙圖中汽車在各段時間內(nèi)的速度有什么特點？答：由圖乙知，汽車在各段10s時間內(nèi)前進的路程變大（選填“不變”、“變小”或“變大”），所以，在0～40s時間內(nèi)乙車的速度變化情況是變大（選填“不變”、“變小”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示是遼寧號航母上配備的我國自行研制的殲-15艦載機．已知發(fā)動機用1.25×105N的推力能使戰(zhàn)斗機以2.4倍聲速（設聲速為340m/s）飛行，10s內(nèi)發(fā)動機做了1.02×109J的功，發(fā)動機的功率是1.02×108W．假設殲-15降落在航母甲板上后關閉發(fā)動機又向前滑行了50m停下，問此過程中發(fā)動機所做的功為0J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．冬天，同學們早操跑步后會覺得很暖和，這是用做功的方式改變內(nèi)能．在一旁偷懶的不跑步的同學覺得很冷，是用熱傳遞的方式向空氣中散熱，降低了自己的內(nèi)能．

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