如圖裝置中，兩端開口的U型管裝有一定量的水，將A管稍向右傾斜穩(wěn)定后A管中的水面將（　�。�
A、低于B管中的水面B、高于B管中的水面C、與B管中的水面相平D、以上三種情況均有可能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

下列實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（　　）
A、推土機(jī)的推土鏟刃做得很鋒利B、鐵軌下面鋪枕木C、破窗錘的敲擊端做成錐狀D、圖釘尖做得很細(xì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

你聽說過“木桶效應(yīng)”嗎？它是由如圖所示的沿口不齊的木桶裝水所形成的一種“效應(yīng)”．那么用該木桶裝滿水后木桶底部所受水的壓強(qiáng)大小取決于（　　）
A、木桶的輕重B、B木桶的直徑大小C、木桶最短的一塊木板的長度D、木桶最長的一塊木板的長度

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科目：初中物理 來源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量為0.5kg的薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，容器的底面積為0.01m2，其中盛有1.5kg的水．將一木塊放入容器的水中，水未溢出，木塊漂浮且有
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的體積露出水面，g取10N/kg．下列說法正確的是（　�。�
A、放入木塊后，容器對桌面壓強(qiáng)的增加量大于水對容器底部壓強(qiáng)的增加量
B、未放入木塊時(shí)，容器對桌面的壓強(qiáng)為2000Pa
C、未放入木塊時(shí)，水對容器底的壓力為20N
D、木塊的密度為0.4×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙兩個(gè)圓柱形容器內(nèi)盛有相同深度的液體，放置于水平桌面上，如圖所示．甲容器中液體的密度為ρ1，液體對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p1，乙容器中液體的密度為ρ2，液體對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為p2．且p2=2p1，現(xiàn)將質(zhì)量相同的A、B兩個(gè)球分別放入甲、乙容器的液體中，兩容器中均無液體溢出，A、B兩球所受浮力分別為F1和F2，且F1=2F2．已知A球的密度為ρA，B球的密度為ρB．且A球的體積是B球體積的6倍，則下列判斷結(jié)果中正確的是（　　）
A、ρ1：ρ2=2：1B、ρ1：ρA=2：1C、ρ2：ρB=1：2D、ρA：ρ2=1：4

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)例中，不屬于應(yīng)用連通器原理工作的是（　�。�
A、
活塞式抽水機(jī)		B、
茶壺		C、
鍋爐水位計(jì)		D、
三峽船閘

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科目：初中物理 來源： 題型：

某課外興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中研究了簡易密度計(jì)的制作．他們?nèi)∫桓嬃衔�，將一些銅絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來，使其能豎直漂浮在液體中．
（1）將吸管豎直漂浮在密度為1.0×103kg/m3水中，在吸管上水面到達(dá)的位置標(biāo)出密度刻度，測出吸管浸入水中的深度為8cm．若吸管豎直漂浮在某種液體中，測出吸管浸入液體中的深度為10cm，則此種液體的密度為
 
kg/m3．若吸管豎直漂浮在密度為1.2×103kg/m3的鹽水中，則吸管浸入鹽水中的深度為
 
cm．
（2）根據(jù)以上的數(shù)據(jù)，將上端刻度與下端刻度進(jìn)行比較，得到刻度線的兩個(gè)特點(diǎn)是：上端刻度小、下端刻度大和
 

（3）要使密度計(jì)上兩條刻度線之間的距離大一些，以使測量結(jié)果更精確，可適當(dāng)
 
配重．（選填“增大”或“減小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

最早測得標(biāo)準(zhǔn)大氣壓數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)B、奧斯特實(shí)驗(yàn)C、托里拆利實(shí)驗(yàn)D、以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面關(guān)于壓強(qiáng)事例的描述，其中正確的是（　�。�
A、把藥液注射進(jìn)肌肉里，利用了大氣壓強(qiáng)B、航母上的艦載機(jī)起飛后，漂浮的航母受到的浮力不變C、民航客機(jī)能夠騰空而起，利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系D、深海魚到淺海后由于壓強(qiáng)的減小，所以不能存活

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同步練習(xí)冊答案