【題目】用彈簧測力計豎直掛一鐵球,當鐵球露出水面體積時,彈簧測力計示數(shù)為5N;當鐵球浸入水中體積時,彈簧測力計示數(shù)為3N,取下該鐵球放入水中,鐵球靜止時受到的浮力是

A.12NB.9NC.7ND.10N

【答案】B

【解析】

鐵球掛在彈簧測力計下浸入水中靜止時,鐵球處于平衡狀態(tài),受到的彈簧測力計拉力與浮力之和等于鐵球重力,即F+F=G。設(shè)鐵球體積為V,根據(jù),應用兩次浸入水中的體積和彈簧測力計示數(shù),有:

5N+=G……

3N+=G……

解得:G=9N,V=1.2×10-3m3

則鐵球的質(zhì)量為:

m===0.9kg。

鐵球的密度為:

ρ===0.75×103kg/m3。

ρ<ρ,根據(jù)浮沉條件可知,將該鐵球放入水中靜止后,鐵球?qū)⑵。根?jù)漂浮條件可知,鐵球最終受到的浮力等于重力,即F=G =9N。故B正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】初二年級要舉行拔河比賽,班上體育委員小宇為如何挑選隊員而發(fā)愁,請你通過物理實驗幫他解決這個問題:

(理論分析)物理老師告訴大家,拔河比賽的輸贏取決于每隊與地面的摩擦力,那假如甲隊獲勝,則乙隊受到的地面摩擦力____(選填“大于”、“小于”或“等于”)甲隊受到的地面摩擦力。

(實驗名稱)影響滑動摩擦力大小的因素

(實驗器材)木板、玻璃板、碼、木塊、彈簧測力計

(實驗過程)

(1)實驗中使木塊在彈簧力計水平拉力的作用下做_____運動,這樣做可以根據(jù)_____的知識得出拉力與摩擦力的大小相等。

(2)通過比較圖中甲和乙兩圖實驗說明:在壓力相同、接觸面粗粒程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān);甲、丙兩圖實驗說明:在接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與_____有關(guān);甲、丁兩圖實驗說明:在壓力相同時,滑動摩擦力的大小與________有關(guān)。

(3)實驗現(xiàn)象說明,挑選隊員時,在班上選體重____(選填“大”或“小”)的同學參加比賽,同時在比賽時腳穿如圖中_____(選填“A”、“B”或“C)種鞋。

A.輪滑鞋 B.鞋底花紋較淺的鞋 C.鞋底花紋較深的鞋

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某電流表刻度盤上除零刻度和最大刻度“3A”能辨認外,其他刻度都已模糊不清,只知道指針從零刻度到最大刻度之間轉(zhuǎn)過的角度是120°.現(xiàn)將一只電阻R1與這只電流表串聯(lián)后接在電源兩端(電源電壓恒定),電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度是96°;若在電路中再串聯(lián)一只R2=3Ω的電阻,電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度是64°.則R1的阻值是( )

A.2Ω B.4.5Ω C.6Ω D.18Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學通過實驗來研究影響浮力大小的因素,做了如圖所示的實驗:

1)如圖B所示,石塊在水中所受浮力為_______N。

2)如圖B、C所示,用彈簧測力計緩慢將物體浸入水中,隨著物體浸入水的體積越來越大,觀察到彈簧測力計的示數(shù)也越來越______(選填“大”或“小”),則物體受到水的浮力越來越來______(選填“大”或“小”),說明浮力的大小與石塊______有關(guān)。此過程,燒杯底部所受水的壓強將______(選填“變大”“變小”)。

3)通過比較圖D和圖______,可以探究浮力大小跟液體密度是否有關(guān)。

4)若剪斷圖C中的線,石塊將______(選填“上浮”“懸浮”或“下沉”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小夢利用鐵架臺、帶有刻度尺的杠桿、細線、若干鉤碼等實驗器材探究杠桿平衡條件:

1)將杠桿從其中點支起,并調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在______位置平衡,這樣做的目的是______。

2)實驗前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài),應將杠桿右端的平衡螺母向______(右/左)移動,或者將杠桿左端的平衡螺母向______(右/左)移動。

3)如圖乙,在杠桿左邊掛上一定數(shù)量的鉤碼,在右邊用彈簧測力計沿______方向拉。通過移動鉤碼或彈簧測力計的位置,仍使杠桿在______位置平衡,

4)實驗中多次實驗的目的是______。

5)此實驗存在的問題:______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把兩個氣球充滿氣,用細線把氣球口扎緊,把木桿的兩端放在離地面1米高的支撐物上,使木桿保持水平。用細線把兩氣球懸掛在木桿上,使兩個氣球的高度一致,相距約30cm,如圖所示,兩個氣球靜止時,用嘴向兩氣球中間吹氣。

1)可以看到的現(xiàn)象是,兩個氣球相互_______ (選填“靠近”或“遠離”)

2)本實驗說明在氣體流速大的地方壓強____,在流速小的地方壓強_______

3)航天中_______(選填“飛機升力的產(chǎn)生”或“ 熱氣球升空”)就是利用這個原理工作的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小雨同學用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素.

1)實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否___,然后用手輕輕按壓橡皮膜,如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差,說明U型管壓強計存在____問題.

2)實驗1可以探究____相同時,液體的壓強與______的關(guān)系.

3)綜合實驗1和實驗2的結(jié)果,可以初步得出:_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個:

(1)實驗前,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于_______(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)。

(2)實驗時,使杠桿在_________位置平衡,主要是為了便于測量_______的大小,因此在甲圖中,他應該把杠桿右端的平衡螺母向_______邊調(diào)節(jié).

(3)杠桿在水平位置平衡后,小明在杠桿A點處掛上2個鉤碼,作為動力F1,B點處掛上1個鉤碼,作為阻力F2,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖乙所示,分別測量出兩個力的力臂L1L2,計算后發(fā)現(xiàn):F1L1=F2L2便由此得出杠桿的平衡條件是: F1L1=F2L2但小紅認為小明這種實驗處方法是不完善的,理由是_____。

(4)圖丙中小明換用彈簧測力計對杠桿施力進行探究,當彈簧測力計的位置在C點固定,只改變測力計與水平力方向的角度,則能描述測力計示數(shù)F關(guān)系的圖像是圖丁中的___.

(5)依據(jù)實驗結(jié)論,小明利用圖乙中平衡的杠桿進行操作:將一石頭浸沒于裝滿水的溢水杯中,用輕質(zhì)塑袋將溢出水收集后,分別將石頭與裝有溢出水的輕質(zhì)料袋懸吊于杠桿兩側(cè),并適當調(diào)節(jié)位置直至杠桿在水平位置平衡,此時石頭在支點左側(cè)距O點第2小格處,而塑料袋則在支點右側(cè)距點O5小格處,由此可知。______kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,燈泡L1和L2都不亮,己知故障僅發(fā)生在燈泡L1或L2上,且為斷路,其他元件仍保持完好,現(xiàn)用電流表或電壓表檢查電路故障,檢查方法一:將電壓表接在a,b兩點間,若電壓表有示數(shù),則說明燈泡L1斷路,請寫出其它的檢查方法(至少兩種)________,________,

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