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【題目】如圖是一款PM2.5檢測儀,其電路原理如圖甲所示。為“PM2.5傳感器”,它的電阻值與空氣中PM2.5濃度的關(guān)系圖像如圖乙所示,為定值電阻,阻值為,電源電壓為8V,若空氣中PM2.5的濃度達(dá)到時,則判定為空氣質(zhì)量嚴(yán)重污染。以下說法正確的是( �。�

A.電流表的示數(shù)為0.08A時,判定被檢測空氣嚴(yán)重污染

B.當(dāng)電流表示數(shù)變小時,電壓表示數(shù)變大

C.被檢測的空氣PM2.5濃度越高,電流表示數(shù)越小

D.被檢測的空氣PM2.5濃度為時,電壓表的示數(shù)為5V

【答案】D

【解析】

A.由可得,電路中的總電阻為

此時傳感器的阻值

由圖乙可知,此時空氣中PM2.5的濃度小于0.1mg/m3,所以此時被檢測空氣不是嚴(yán)重污染,故A項錯誤;

BC.由圖甲可知,傳感器和定值電阻串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端的電壓,電流表測電路中的電流,由圖乙可知,當(dāng)空氣中PM2.5的濃度增大時,傳感器的電阻變小,電路中的總電阻變小,由可知,電路中電流變大,即電流表示數(shù)變大,由可知,定值電阻兩端的電壓變大,即電壓表示數(shù)變大,故B項錯誤,C項錯誤;

D.根據(jù)圖乙可知,被檢測空氣濃度為0.2mg/m3時,傳感器的阻值為R1=30Ω,電路中的總電阻為

此時電路中電流為

定值電阻兩端的電壓,即電壓表的示數(shù)為

D項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四幅圖的描述,正確的是

A. 甲圖說明了流體壓強與流速的關(guān)系,兩張紙中間流速大壓強小,紙向中間靠攏

B. 乙圖是自制氣壓計,當(dāng)從山底拿到山頂時,玻璃管中的水柱會上升

C. 丙圖中金屬棒ab只要在磁場中左右運動,電路中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 根據(jù)丁圖中光的傳播路徑,虛框內(nèi)應(yīng)是凸透鏡,近視眼就是利用凸透鏡進(jìn)行矯正的

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,A物體漂浮在水中;不斷加入酒精后,物體處于上表面剛剛浸沒的懸浮狀態(tài),如乙圖所示;繼續(xù)加人酒精,A物體沉入底部如丙圖所示。三幅圖中物體A底部所受的壓強分別為,,則_____,_____。(兩空均選填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)“探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律”的實驗電路如圖所示,他閉合開關(guān)S后,電流表A的示數(shù)是12A,電流表示數(shù)是電流表示數(shù)的3倍,則通過燈的電流為_________A,通過燈的電流為_________A,兩只燈泡中發(fā)光較亮的是_________。為了得到普遍規(guī)律,接下來的操作是: _____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中ab、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1L2木板背面的部分接線柱之間有導(dǎo)線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路。閉合開關(guān)通電后,兩燈都能正常發(fā)光。

(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發(fā)光,則說明兩燈的連接方式是______________,否則是____________;

(2)小麗在電源和開關(guān)之間串聯(lián)接入電流表,閉合開關(guān),兩燈亮,電流表示數(shù)如圖乙所示,可初步判斷通過燈L1的電流可能是_________,也可能是_____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)為了探究“電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖甲的實驗電路,她在學(xué)校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關(guān),阻值分別為,,的定值電阻各一個,滑動變阻器上標(biāo)有“”字樣,導(dǎo)線若干。

(1)如圖乙是小明連接實物電路圖。請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整。

______

(2)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn),無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表始終沒有示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,原因可能是__________________。

(3)故障排除后,小華先把的電阻接入電路,移動滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關(guān),她直接拆下的電阻,改換電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是______V,此時阻值為選填_____(“”或“”),要完成這次實驗,接下來她應(yīng)將變阻器滑片向_____端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為____V

(4)當(dāng)小明改用的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到實驗要求的值,你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實驗要求的值”的原因可能是_________________。

A.滑動變阻器的最大阻值太大 B.控制電阻兩端的電壓值太大了

C.滑動變阻器的最大阻值太小 D.電源電壓值太小了

(5)小明解決了上述問題后,利用收集到的多組數(shù)據(jù)。作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖像。根據(jù)實驗?zāi)康�,分析圖像可得出結(jié)論________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲所示物重為4N.再把物體浸沒在水中,彈簧測力計示數(shù)為3N,如圖乙所示,還可利用上述條件可計算物體本身的________(填兩個物理量),若讓物體一半浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)為_____N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在“用電壓表和電流表測導(dǎo)體的電阻”實驗中,按如圖(a)所示的電路圖連接好電路,移動滑動變阻器的滑片,使滑動變阻器連入電路的阻值最大。閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),作出如圖(b)所示的UI圖線。則被測電阻R1的電阻值為______ Ω�;瑒幼冏杵鞯幕谀骋晃恢脮r,電壓表的指針位置如圖(c)所示(電壓表所接的量程為0~3 V),則電壓表的示數(shù)為________V

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】曉彤、小雪同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的虛像。

(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:_____;

(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明_____;

(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置。請你幫他們寫出怎么利用和處理這張“白紙”上的信息和得出的相應(yīng)實驗結(jié)論_____;

(4)請你幫助他們設(shè)計一個記錄、分析實驗數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的表格_____

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