【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_________.
(2)小彬?qū)?/span>5Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是________(寫(xiě)出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為________A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持________表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向________(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
【答案】 定值電阻R短路 0.36 電壓 A
【解析】分析:(1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器要接一上一下;
(2)根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),換接電阻后,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷滑片的移動(dòng)方向;
解答:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為3V,所以應(yīng)選擇0~3V的量程;滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:
(2)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生短路,或定值電阻R1短路;由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A;
(3)將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,所以應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,即應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A移動(dòng),使電壓表仍為原來(lái)的示數(shù)不變;
故答案為:(1). (2). 定值電阻R短路 (3). 0.36 (4). 電壓 (5). A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中,能夠探究“聲音的響度與振幅關(guān)系”的是
A. 用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聽(tīng)聲音的變化情況
B. 用相同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況
C. 使音叉發(fā)出不同的響度,觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度
D. 小剛輕聲說(shuō)話,小麗通過(guò)“土電話”聽(tīng)小剛的聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是驗(yàn)證“_______原理”的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)需要比較浸在液體中的物體所受的浮力與排開(kāi)液體重力之間的大小關(guān)系。實(shí)驗(yàn)中可利用器材_______測(cè)量物體所受的浮力、利用量筒測(cè)量排開(kāi)液體的________,根據(jù)如圖(a)、(c)可知,此時(shí)物體浸在液體中所受的浮力為_______牛。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】標(biāo)有“2V 0.1W”字樣的LED燈正常發(fā)光時(shí)的電流為__A,電源電壓為6V,為使LED燈正常發(fā)光,需串聯(lián)一只__Ω的電阻,與普通的小燈泡相比,在達(dá)到相同亮度的條件下,假設(shè)LED燈可以節(jié)約90%的電能·,則該LED燈與__W的小燈泡亮度相當(dāng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年11月10日,素有“中華神盾”美譽(yù)之稱(chēng)的151“鄭州”號(hào)(如圖所示)從浙江舟山起航,赴泰國(guó)參加?xùn)|盟成立50周年國(guó)際艦隊(duì)檢閱活動(dòng).當(dāng)士兵登上“鄭州”號(hào)時(shí),此時(shí)“鄭州”號(hào)所受的浮力________(選填“變大”“變小”或“不變”),當(dāng)艦底某位置距海面 3 m 時(shí),該位置受到海水的壓強(qiáng)為________ Pa(海水的密度為1.03×103 kg/m3).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了密度計(jì)的知識(shí)后,小明同學(xué)自制了一支密度計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較自制密度計(jì)與實(shí)驗(yàn)室用密度計(jì)的異同。他將兩支密度計(jì)A、B分別放入甲、乙兩種液體中,觀察到密度計(jì)靜止后的現(xiàn)象如圖(a)、(b)、(c)和(d)所示。 (兩支密度計(jì)的重力相同)
①觀察比較圖7(a)、(b)可以判斷:液體_________密度大(選填“甲”或“乙”)。
②觀察比較圖7(c)、(d)可知,自制密度計(jì)_________判斷出液體甲、乙密度的大小關(guān)系(選填“能”或“不能”),且對(duì)比密度計(jì)A、B可知,它們的刻度線都是_________的(選填“均勻”或“不均勻”),其中自制密度計(jì)B的刻度線間距較小,其原因是_________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】215年3月17日,我國(guó)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新型噴氣式客機(jī)ARJ21―700(如下圖)完成首次航線演示飛行,一位試乘員描述了飛機(jī)起飛時(shí)的場(chǎng)景:接到控制塔信號(hào)后,飛機(jī)啟動(dòng)并加速,跑道往后移動(dòng)越來(lái)越快,突然飛機(jī)離開(kāi)了地面,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)力使它疾駛空中。
(1)試乘員看到窗外的跑道往后移動(dòng)是以 參照物的,
(2)飛機(jī)離開(kāi)地面時(shí),機(jī)翼上方的空氣流速 機(jī)翼下方的空氣流速(選填“大于”、“等于”或“小于”)
(3)飛機(jī)的噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)和汽油機(jī)都屬于內(nèi)燃機(jī),它們通過(guò)做功把 轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用利用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量老醋的密度。
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),游碼移至左端,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè),要使天平平衡,他應(yīng)該( )
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些 B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤(pán)的砝碼減少一些 D.向右移動(dòng)游碼
(2)當(dāng)天平平衡后,小明開(kāi)始測(cè)量:測(cè)量步驟如圖所示,正確的操作順序是:(填字母代號(hào))。
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余老醋的總質(zhì)量;
B.將待測(cè)老醋倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和老醋的總質(zhì)量;
C.將燒杯中老醋的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分老醋的體積;
(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算可得:老醋的密度是 ㎏/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào),可以測(cè)量海洋的深度,這種方法能否用來(lái)測(cè)月球與地球的距離?為什么?
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