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【題目】爆炸聲會使附近的門窗發(fā)出響聲，強烈的爆炸聲甚至可以將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞__________，利用回聲測量海水深度是利用聲音來傳遞_________的。

【答案】 能量 信息

【解析】試題分析：聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；

聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等．

解：爆炸聲將窗玻璃震碎，這說明聲音能傳遞能量；利用回聲測量海水深度是利用聲音來傳遞信息．

故答案為：能量；信息．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明在玩過山車的情景.下列對此過程中小明的狀況敘述正確的是（ ）

A. 小明在車里或上或下感覺極不舒服，是因為質量不斷改變

B. 小明一直坐在車里面，所以小明相對于地面運動狀態(tài)沒有發(fā)生變化

C. 小明時而頭朝天時而頭朝地,但是他受到重力的方向始終豎直向下

D. 因為重力和支持力是一對平衡力，所以小明始終處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲學知識在醫(yī)學上有許多應用。當醫(yī)生給病人檢查腹部時，用手輕輕敲擊，傾聽聲音，即為“叩診”，這主要是根據________來判斷腹部是否有積水；當給病人檢查心臟時，使用聽診器，目的是_______聲音的分散，增加_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物質中，聲音不能在其中傳播的是（ ）

A. 氣體 B. 液體 C. 固體 D. 真空

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】了聲音的產生和傳播后，小明同學做了以下小結．請你在橫線上為小明填上空缺。

（1）悠揚的笛聲是空氣___________產生的。

（2）聲音在水中的傳播速度________（填“大于”、“等于”或“小于”）在空氣中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實驗數據記錄如下表：

(1)在探究過程中，需要的測量工具有________、________。

(2)在上表空白處填出比值G/m的平均值_____________．

(3)根據表中數據，在如圖中畫出G–m的圖象___________．

(4)分析表中實驗數據及圖象，得出的結論__________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關．

（2）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關．

（3）通過 兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流動有關，該實驗的研究方法是 ．（選填“轉換法”、“控制變量法”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四個實例中，為了增大壓強的是（ ）

A. 在鐵軌下面鋪枕木 B. 書包帶做得較寬

C. 坦克裝有寬大的履帶 D. 斧頭磨得很鋒利

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現象中，能說明分子間存在引力的是( )

A. 兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會黏在一起

B. 將一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出

C. 磁鐵能吸引大頭針

D. 破鏡不能重圓

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