下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是( )

A. 只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力

B. 彈力的方向總是豎直向下

C. 彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比

D. 只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用

故

D 請在此填寫本題解析! 【解析】解答：A. 相互接觸的物體發(fā)生彈性形變都能產(chǎn)生彈力，不只是彈簧和橡皮筋，故A錯誤；B. 彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的情況有關(guān)，其方向不一定豎直向下，故B錯誤；C. 在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力與彈簧的伸長量或壓縮量成正比，故C錯誤；D. 只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用，故D正確。
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：滬科版2017-2018學(xué)年九年級物理第十七章 第一節(jié) 磁是什么 同步測試卷 題型：單選題

如圖是生活中常用來固定房門的“門吸”，它由磁鐵和金屬塊兩部分組成．該金屬塊能被磁鐵所吸引，是因為可能含有以下材料中的（　�。�

A. 銀 B. 鐵 C. 鋁 D. 鋅

B 【解析】試題分析：磁性是指能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)．不是所有物體都能被吸引，“門吸”由磁鐵和金屬塊兩部分組成．該金屬塊能被磁鐵所吸，所以可能含有鐵、鈷、鎳，答案中符合題意的只有鐵，答案選B。

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型：實驗題

在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示，它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差，即ΔL＝L－L0。

(1)要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是________。

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝________cm。

②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整_____________ 。

③要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？

答：應(yīng)對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。(填序號)

④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的？答：________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的？請簡要寫出你的判斷依據(jù)：_________________________________。

刻度尺 4.5 略 1.8 1；2 小明 橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)(或拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍) 【解析】（1）要完成實驗，需要測量橡皮筋伸長的長度，還需要的器材是刻度尺。 （2）由實驗數(shù)據(jù)可知：①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L0＝4.5cm. ②橡皮筋伸長的長度。 ③小麗的猜想是“橡皮筋的長度可能跟它受到的拉力成正比”，要判斷小麗的猜想是否...

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型：單選題

有一自制彈簧測力計，量得彈簧原長8 cm，當彈簧受到5 N的拉力時，彈簧伸長2.5 cm，則彈簧受力后長度變?yōu)?4 cm時，所受外力的大小應(yīng)是( )

A. 12 N B. 28 N C. 16 N D. 22 N

故

A 【解析】解答：當彈簧受到5N的拉力時，彈簧伸長2.5cm，可求出每伸長1cm，需要施加2N的力（5N2.5cm=2N/cm） 彈簧原長8cm，受力后長度變?yōu)?4cm，則彈簧伸長量為：14cm?8cm=6cm， 彈簧此時所受外力大小為：F=6cm×2N/cm=12N.

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科目：初中物理 來源：7.2 彈力-《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 題型：單選題

小東和小明分明購買了兩種膠球，小東說：“我的球彈性比你的好�！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法�！闭埬銕椭|選擇下列哪個方案來解決這個問題：（ ）

A. 把兩個球向墻擲去，測量它們反彈時離墻的距離；

B. 用手觸摸兩球，看哪個球較硬；

C. 讓兩球于離地等高處墜下，測量哪一個反彈得高；

D. 把兩球向地面擲下，測量它們反彈的高度。

C 【解析】解答：A. 兩球向墻扔去，兩球反彈的大小與用力的大小有關(guān)，不能根據(jù)反彈時離墻的距離區(qū)分它們彈性的大小，故A錯誤。B. 球的硬度不能決定彈性的大小，故B錯誤。C. 兩球從離地等高處由靜止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比較它們反彈的高度。這種辦法是合理的，故C正確。D. 把兩球向地面擲下，小球反彈的高度與用力的大小有關(guān)，故D錯誤。故選C

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：作圖題

（題文）在圖中畫出繩子對小車的拉力F的示意圖．

【解析】試題分析：過拉力的作用點O，沿繩子的方向畫一條有向線段，用F表示，即為繩子對小車的拉力F的示意圖，如上圖所示。

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：多選題

如圖所示，國航一架波音757飛機的機載雷達罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞，機組人員處置得當，事件未造成人員傷亡。下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是

A. 小鳥與飛機相撞時，小鳥是施力物體同時也是受力物體

B. 小鳥與飛機相撞時，飛機只是受力物體

C. 小鳥能撞破飛機，說明力可以改變物體的形狀

D. 小鳥撞飛機的力大于飛機撞小鳥的力

AC 【解析】力是物體對物體的作用，小鳥和飛機相撞時，小鳥既是施力物體同時也是受力物體，故A正確。 小鳥與飛機相撞，力的作用是相互的，飛機對小鳥有力的作用，所以飛機既是受力物體也是施力物體，故B錯誤。 小鳥能撞破飛機，說明力可以改變物體的形狀，故C正確。 小鳥撞擊飛機時，小鳥給飛機一個力，同時飛機給小鳥一個大小相等，方向相反的一個力，故D錯誤。 答案為AC。 ...

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科目：初中物理 來源：《課時同步君》2017-2018學(xué)年八年級物理人教版下冊 7.1 力 題型：單選題

成語“以卵擊石”的意思是拿雞蛋去擊打石頭，雞蛋被打破。打破雞蛋的力的施力物體是

A. 拿雞蛋的人 B. 雞蛋

C. 被砸的石頭 D. 扔雞蛋的手

C 【解析】解答：物體間力的作用是相互的，“以卵擊石”雞蛋對石頭施加力的作用，同時雞蛋受到石頭產(chǎn)生的相互作用力，雞蛋在這個力的作用下被打破。故打破雞蛋的力的施力物體是被砸的石頭。

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科目：初中物理 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期中考第一次模擬考試物理試卷 題型：單選題

用彈簧測力計懸掛一個10 N重的物體，由靜止開始豎直向上運動，測力計在不同時間段的示數(shù)如圖所示，則物體在此過程中速度隨時間變化的圖像應(yīng)為選項中的( )

A. B. C. D.

D 【解析】由題意可知，用彈簧測力計懸掛一個10 N重的物體，由靜止開始豎直向上運動，測力計示數(shù)的大小反映了物體受到的向上拉力的大��； 由“F-t圖象”可知，0~t1時間內(nèi)，F(xiàn)1=12.5N＞G=10N，合力方向向上，物體做加速直線運動； 由“F-t圖象”可知，t1~t2時間內(nèi)，F(xiàn)2=G=10N，合力為零，拉力和重力大小相等，方向相反，是一對平衡力，物體做勻速直線運動； 由...

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