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【題目】如圖所示，物體A的質量m=12kg，在拉力F的作用下，物體A以0.1m/s的速度在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為12N，忽略滑輪與繩子的摩擦力以及滑輪、彈簧測力計和繩子所受的重力，并且繩子足夠長．則下列錯誤的是（ ）
A.物體A與水平面間摩擦力f的大小12 N
B.拉力F的大小24 N
C.物體A運動10s的過程中，拉力F所做的功12 J
D.在1s內拉力的功率是2.4 W

【答案】D
【解析】解：A、因做勻速直線運動，物體A處于平衡狀態(tài)，繩子的拉力等于物體A與水平面間摩擦力f則：f=F示=12N，故A正確； B、由圖方向可知，作用在動滑輪軸上的拉力：F=2f=2×12N=24N，故B正確；
C、由圖可知，n=2，所以s= ×sA= ×vt= ×0.1m/s×10s=0.5m，
拉力F所做的功：W=Fs=24N×0.5m=12J，故C正確；
D、拉力F所做功的功率：P=Fv=24N×0.1m/s× =1.2W．
故選：D．
要解答本題需掌握：①動滑輪相當于動力臂是阻力臂2倍的杠桿；②物體A勻速運動，受到的合力為零，故A物體所受拉力和摩擦力相等；
③功的計算公式：W=Fs；④利用P=Fv可求功率．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用定滑輪和彈簧秤完成了以下幾個實驗：
（1）如圖A所示，甲物體重3N，乙物體重10N，用繩繞過定滑輪相連（不計繩重與摩擦）．乙靜止于水平地面上，則a繩對甲的拉力為N．
（2）在分析b繩對乙的拉力時，小明認為是3N，小慧認為是7N． a．小明做了以下實驗：用彈簧測力計測出某物體的重力（如圖B）；然后將繩子靠著定滑輪（不計繩重與摩擦），如圖C所示，彈簧測力計依次放在A、B、C、D位置時，其示數保持不變．由此可見，定滑輪只改變了力的 ， 不改變力的（均選填“大小”或“方向”）．所以，小明認為圖A中b繩對乙的拉力為3N．
b．圖A中b繩對乙的拉力和乙對b繩的拉力是一對相互作用力．為了探究這兩個力的大小關系，再做如圖D的實驗：將彈簧測力計丙與丁相互對拉，它們的示數相等．于是可以得出，b繩對乙的拉力乙對b繩的拉力（選填“等于”或“不等于”）．由此可知，圖A中b繩對乙的拉力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時，小明取長80cm的細玻璃管注滿水，管中留一小氣泡，將玻璃管反轉后，觀察氣泡的運動情況，如下圖甲所示．

（1）小明等氣泡運動一段路程后，將實驗所測得的數據記錄在下表中，請你在圖乙中畫出s－t圖像_____．

（2）根據實驗數據和所畫的圖象，可歸納出：一段路程后，氣泡做__________ 運動．

（3）氣泡在第4s時離O點的距離為 _____m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用汽車從湖中打撈重物的示意圖．汽車通過定滑輪牽引水下一個圓柱體重物，在整個打撈過程中，汽車以恒定速度V=0.2m/s向右運動．圖乙是此過程中汽車拉動重物的拉力F隨時間t變化的圖象．設t=0時汽車開始提升重物，忽略水的阻力、繩重和滑輪的摩擦，g取10N/kg．求：
（1）圓柱體重物的質量是多少kg？
（2）圓柱體重物的密度是kg/m3？
（3）打撈前，圓柱體重物上表面受到水的壓力FP是多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當光從水中斜射入空氣中時，在分界面同時 發(fā)生反射和折射，反射角__________入射角，折射角__________入射角（以上兩空選填“大于”、“等于”或“小于”），當入 射角增大到一定程度時，折射角會先到達90°，入射角繼續(xù)增大 時，便沒有了 __________（選填“反射光線”或“折射光線”）， 光纖通信就是利用了此原理來減少光在傳播過程中的能量損失。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2標有“5Ω 3A”字樣．閉合電鍵S，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，示數變大的電表有個；電壓表V與電壓表V1示數的差值跟電壓表V1示數的比值1（選填“小于”、“等于”或“大于”）．

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【題目】為探究壓力的作用效果與壓力大小及受力面積之間的關系．小明做了幾個帶刻度的方形有機玻璃盒，并放入海綿（海綿大小恰好占滿玻璃盒）．他先將底面積相同、重量之比為1：2：3的三個方形鉛塊依次放在同一海綿上，如圖1、如圖2、如圖3，比較海綿的凹陷深度；再將鉛塊2和鉛塊3橫放在海綿上，如圖4、如圖5，這時鉛塊1、鉛塊2、鉛塊3的底面積之比為1：2：3，比較海綿凹陷的深度．
（1）由圖1、圖2、圖3得，受力面積相同時，海綿凹陷的深度與壓力成比．
（2）由圖2、圖4（或圖3、圖5）得，壓力相同時，海綿的凹陷深度與受力面積成比．
（3）由圖1、圖5、圖5得，海綿在單位面積上所受的壓力時（填“相同”或“不同”），海綿的凹陷深度相同．
（4）綜合上述實驗可得，海綿的凹陷深度是由單位面積所受壓力的大小決定，海綿在單位面積上不著天所受壓力越大，凹陷深度就越 ． 所以我們就把單位面積上所受的壓力定義為壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．小聰同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．圖示電路不符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路，小燈泡L標有“6V 3W”字樣，小燈泡的I﹣U關系如圖乙所示，R為10Ω的定值電阻，當小燈泡電功率為0.8W時，小燈泡的電阻是Ω，電流表的示數為A．

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