如圖甲所示是探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置,兩只蠟燭大小相同,B能和A的像完全重合說明________,平面鏡所成的像是________像(選填“實”或“虛”).圖乙所示是研究熱機(jī)工作原理的實驗,水沸騰后橡皮塞會________;在此過程中,水的________能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.

答案:像和物的大小相同,虛,彈出,內(nèi)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律,小麗設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況.
時間/min01234567
溫度/℃-4-2000012
(1)請你根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖乙所示的坐標(biāo)軸上畫出冰熔化的圖象.

(2)通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析,你能獲得的信息有:①
熔化前的溫度不斷上升
熔化前的溫度不斷上升
;②
熔化時吸熱但溫度不變
熔化時吸熱但溫度不變

(3)如果讓你參與實驗探究,你認(rèn)為在該實驗中應(yīng)注意的事項是(至少寫出一條):
讀數(shù)時,視線與溫度計的內(nèi)液面相平
讀數(shù)時,視線與溫度計的內(nèi)液面相平

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
受熱均勻
受熱均勻
.圖乙的錯誤是
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)將溫度計插入海波中,觀察溫度計示數(shù),如圖甲所示,此時的示數(shù)是
42
42
℃,由丙圖可知此時的海波是
(固/液/固液共存)態(tài).
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波
吸收
吸收
(吸收/放出)熱量,溫度
不變
不變
(升高/降低/不變),內(nèi)能
增加
增加
(增加/減少/不變).第10min海波處于
固液共存
固液共存
(固/液/固液共存)態(tài).
(4)由丁圖可以知道,蜂蠟在熔化過程中溫度
升高
升高
(升高/降低/不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在《探究平面鏡成像規(guī)律》的活動中:
(1)小華觀察到如圖甲所示的現(xiàn)象,其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像,C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙,OO′是方格紙的中線.請寫出由此現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論 (要求寫出兩條)
結(jié)論一:
物像到鏡面距離相等
物像到鏡面距離相等

結(jié)論二:
物像連線鏡面垂直等
物像連線鏡面垂直等

(2)小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后,鏡面、物和像的位置如圖乙所示,這說明:
鏡面與桌面不垂直
鏡面與桌面不垂直
.補(bǔ)救的措施是:按圖中箭頭
(填“甲”或“乙”)的方向轉(zhuǎn)動鏡面.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?昌平區(qū)二模)現(xiàn)有兩個沒有標(biāo)簽的杯子,分別盛有清水和鹽水,(鹽水的密度大于清水的密度)小明和探究小組的同學(xué)想利用壓強(qiáng)計將它們區(qū)別開.
(1)首先調(diào)節(jié)液體壓強(qiáng)計:當(dāng)壓強(qiáng)計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”).
(2)小明同學(xué)取下軟管重新安裝,調(diào)節(jié)好后,再作圖乙所示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化,出現(xiàn)這種情況的原因是:
壓強(qiáng)計的密封性不好
壓強(qiáng)計的密封性不好

(3)壓強(qiáng)計調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖丙和丁所示.他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水.你認(rèn)為,小明的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
;(填“可靠的”或“不可靠的”)簡要說明理由:
金屬盒在兩種液體中的深度不同
金屬盒在兩種液體中的深度不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖甲所示.

(1)小麗實驗中的錯誤:
溫度計的玻璃泡與杯底接觸
溫度計的玻璃泡與杯底接觸
;
讀數(shù)時,視線沒有跟溫度計內(nèi)液柱的液面齊平
讀數(shù)時,視線沒有跟溫度計內(nèi)液柱的液面齊平

(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖乙所示,則圖
(a)
(a)
是水在沸騰時的情況.
(3)小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù),如下表.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖丙中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
②根據(jù)圖象可知,水的加熱過程有以下特點:(寫出兩點即可)
a.
沸騰前吸熱,溫度升高
沸騰前吸熱,溫度升高
;b.
沸騰時吸熱,溫度保持不變
沸騰時吸熱,溫度保持不變

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