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7.下列現象由慣性造成的是( 。
A.草地上滾動的足球慢慢停下
B.緊急剎車時,站在車上的乘客向前傾倒
C.成熟的蘋果從樹上掉下
D.下落的乒乓球觸地反彈

分析 慣性是物體本身所具有的性質,是物體所固有的屬性,這種性質不隨外界條件及運動狀態(tài)的改變而改變,即一切物體都有慣性,不論物體處于什么狀態(tài),靜止的還是運動的,受力還是不受力都具有慣性.

解答 解:A、草地上滾動的足球之所以會慢慢停下來,是因為他在滾動過程中受到了摩擦阻力,不是由慣性造成的.故A不合題意;
B、汽車突然剎車時,車上的乘客由于慣性仍然要保持原來的運動狀態(tài),所以會向前傾倒,是由慣性造成的.故B符合題意;
C、成熟的蘋果從樹上掉下,是因為受到重力的作用,不是由慣性造成的.故C不合題意;
D、下落的乒乓球觸地反彈,是因為受到地面的作用力,不是由慣性造成的.故D不合題意.
故選B.

點評 此題主要考查了慣性的概念;通過不同的事例考查了學生對慣性的理解,判斷是否為慣性現象,關鍵是分析出現這種現象是不是物體由于保持原來的運動狀態(tài)而造成的.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.有一個電熱水壺,其銘牌數據如表所示.在1個標準大氣壓下,它在額定電壓下加熱7min剛好把質量為1kg、初溫為20℃的水燒開.[c=4.2×103J/(kg•℃),電熱絲的阻值保持不變]求:
額定電壓220V
額定功率1000W
頻率50Hz
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電熱水壺在7min內所消耗的電能是多少?
(3)由于現在是用電高峰,電網中的實際電壓為198V,要把同樣一壺水燒開,若電熱水壺的熱效率不變,則需要加熱多少秒?(計算結果保留到整數)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.閱讀短文,回答問題.
                                  茶杯的變遷 
   在古老的歐洲流行一種陶瓷茶杯,叫梨形杯(如圖所示),它較大的杯口使茶水有令人滿意的變涼效果.下部球形設計茶杯有較小的表面積和較大的容量,這種設計又能使茶水保溫很長時間,讓你長時間談話時可以細品熱茶.梨形杯在歐洲沿用數百年后,被廉價的圓柱形玻璃杯所代替,因為玻璃把手的發(fā)明,使玻璃杯得以更加方便地使用.
(1)如果玻璃把手的材料用金屬材料替換是否合理,并說明理由.
(2)玻璃杯除設計把手之外,還有哪些設計解決了玻璃杯使用的不便,請列舉一例玻璃是透明的,可以清楚看到杯內水的多少.
(3)試解釋陶瓷梨形杯能使茶水保溫很長時間的原因.
陶瓷梨形杯下部有較小的表面積,減小了散熱面積;較大的容積,裝較多的水,水的質量多,溫度降低得慢,這樣能使茶水保溫很長時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關S1閉合S2斷開,甲、乙為電流表時,兩表示數之比是I:I=2:5,則R1:R2=2:3;當開關S1、S2閉合,甲、乙兩表為電壓表時,兩表示數之比U:U=5:3,R1、R2消耗的電功率之比為P1:P2=2:3.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關于聲現象的說法中,正確的是(  )
A.聲波在真空中的傳播速度等于340m/s
B.聲波可以傳遞信息,不可以傳遞能量
C.“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調高
D.“女高音”中的“高”是指聲音的頻率高

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關于聲和電磁波,下列說法正確的是( 。
A.聲和電磁波都能在真空中傳播
B.敲鼓時鼓面振動的幅度越大音調越高
C.學業(yè)考試期間考場附近禁止鳴笛屬于在聲源處控制噪聲
D.醫(yī)生用B超觀察胎兒的發(fā)育情況是利用電磁波工作的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.海上艦艇護航編隊在距離較近時一般采用“前后”形式,而不采用“并排”形式,如圖中與其原理相同的是( 。
A.
用吸管吸飲料
B.
  盆景水位保持一定高度
C. 
壺嘴與壺身高度相同
D.
向兩紙間吹氣

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.2015年9月30日,新一代北斗導航衛(wèi)星 在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,標志著我國自主衛(wèi)星導航產業(yè)進入一個嶄新的階段.關于衛(wèi)星,下列說法錯誤的是( 。
A.發(fā)射衛(wèi)星時火箭能上升是利用了物體間力的作用是相互的
B.在軌道上運行的衛(wèi)星仍受地球的吸引力
C.在軌道上的運行的衛(wèi)星不具有慣性
D.衛(wèi)星入軌后太陽帆展開,可將太陽能轉化為電能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下面是小中同學對自己身體相關物理量的估測,合理的是(  )
A.登上一層樓所做的功約為1500JB.身體的溫度大約是45℃
C.脈搏跳動約60次/時D.身高大約是172dm

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