1.有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飛翔,也不會碰到任何東西.那么蝙蝠到底是用眼睛看東西,還是用耳朵“看”東西呢?為了揭開這個迷,我們可以先堵住蝙蝠的耳朵,然后讓它在明亮(明亮/黑暗)的環(huán)境中飛行,看它的飛行情況;如果碰壁說明蝙蝠是利用耳朵來“看”東西.

分析 人和蝙蝠的聽覺范圍不完全相同:人耳只能聽到20~2000Hz的聲音,蝙蝠只能聽到1000~120000Hz的聲音,根據(jù)實驗可知蝙蝠是用什么感知東西的.

解答 解:由實驗中用蠟封住蝙蝠的耳朵,讓它在明亮的屋里飛翔,結(jié)果蝙蝠到處碰壁,可知蝙蝠是利用耳朵來感知東西的.
故答案為:明亮;碰壁;蝙蝠是利用耳朵來“看”東西.

點評 本題考查學生對超聲波和次聲波的概念以及超聲波的特點在生活中應用,同時考查學生的閱讀理解和分析總結(jié)的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為小敏設計的滑輪組裝置,每個滑輪重G=100N,繩子與滑輪之間的摩擦不考慮.某次,小敏用此裝置提升一個1100牛的重物M,在繩子自由端D處水平向右拉動15秒鐘,將M物體提高了10米.則:
(1)A是動滑輪,C是定滑輪(選填“動”或“定”).
(2)小敏在繩子自由端D處的拉力至少應該多大?
(3)滑輪A對重物M做功多少?
(4)如果小敏是勻速拉動繩子的,小敏拉繩子的功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是(  )
A.拔河比賽時,勝方拉對方的力大于輸方拉對方的力
B.馬能拉車前進是因為馬對車的拉力大于車對馬的拉力
C.太陽對地球的引力與地球?qū)μ柕囊Υ笮∫欢ㄏ嗟?/td>
D.用錘釘釘子,錘對釘?shù)拇驌袅εc釘對錘的作用力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖甲所示,電源電壓U=8V,S為單刀雙擲開關,小燈泡L的電阻R1=10Ω(不考慮燈絲電阻的變化),R0為某種壓敏電阻,其阻值R與壓力F成反比關系,(如圖乙所示),R0的正上方裝有一電磁鐵P,其線圈電阻不計.
(1)在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品,S接a,求:
①通過小燈泡的電流為多大?
②小燈泡兩端的電壓為多少伏?
(2)在R上水平放置質(zhì)量為2kg的鐵制品,開關接b,鐵制品仍靜止在R0上,電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為4V,則此時壓敏電阻的阻值為多少歐?

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示的光學現(xiàn)象中,下列描述或解釋正確的是( 。
A.圖(a)中,用潛望鏡觀察景物時,看到的景物是實像
B.圖(b)中,手影游戲說明光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
C.圖(c)中,有經(jīng)驗的漁民都知道,只有瞄準魚的下方才能叉到魚
D.圖(d)中,畫臉譜的演員距離鏡子40cm時.鏡中的像與他相距80cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.孟偉和同學們一起打籃球,他想測出籃球擊地時對地面作用力的大小,他進行了以下過程的操作:在地上鋪一張紙,把球用水沾濕,然后用球擊紙,在紙上留下一個圓形的濕跡,然后再將這張紙鋪在臺秤上,用力將球按在紙上,直至與紙上的圓形濕跡完全重合,根據(jù)此時臺秤的讀數(shù),大約得到球擊地時作用力的大。蟼嶒灥睦碚撘罁(jù)是:把球放在紙上,用力壓排球,使排球的下半部分正好跟圓形痕跡重合,此時臺秤的示數(shù)為排球擊在地面上對地面的壓力,即讓測力計的示數(shù)等效替代為排球擊地的力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.兩個完全相同的長方體木塊,分別放入兩種密度不同的液體中,木塊均漂浮,如圖所示,甲圖中的木塊有$\frac{1}{5}$體積露出液面,乙圖中的木塊有$\frac{1}{4}$體積露出液面.若將木塊露出液面部分的體積切除后,比較木塊再次露出液面部分的體積是( 。
A.一樣大B.甲較大
C.乙較大D.條件不足,無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在8s內(nèi)勻速上升了lm.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中(  )
A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800J
C.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機械效率是60%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的液壓鉗是在地震中進行救援的科技設備,救援人員可以不費力地絞斷倒塌房屋中交錯盤繞的粗鋼筋.可以斷定,利用它工作時,人對液壓鉗做的功( 。
A.小于液壓鉗對鋼筋做的功B.一定等于液壓鉗對鋼筋做的功
C.不小于液壓鉗對鋼筋做的功D.和液壓鉗對鋼筋做的功無關

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