把從圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下表的空格內(nèi)．(g＝9.8N/kg)

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：________________________________．

答案：
解析：

　　從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：物體所受的浮力等于排開液體的重力


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們在探究“水對物體的浮力”時(shí)，各個(gè)學(xué)習(xí)小組采用了不同的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）一位同學(xué)用彈簧測力計(jì)吊起一只裝滿水的薄塑料袋，觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)，如圖所示把這水袋逐漸浸人水中，彈簧測力計(jì)示數(shù)
減小
減小
，當(dāng)這水袋完全浸入水中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)是
0N
0N
，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的啟示是
密度相同的物質(zhì)（液體或氣體）浸沒在同種物質(zhì)中時(shí)，受到的浮力等于它自身受到的重力
密度相同的物質(zhì)（液體或氣體）浸沒在同種物質(zhì)中時(shí)，受到的浮力等于它自身受到的重力

（2）如果把薄塑料袋中的水看做是從整杯水中隔出的一塊水，這塊水靜止時(shí)根據(jù)
二力平衡條件
二力平衡條件
，袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力．
（3）若將袋中的水換成相同體積的固體，根據(jù)圖中給出的信息，你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
物體受到的浮力不變
物體受到的浮力不變
．該實(shí)驗(yàn)探究過程用到了多種物理研究方法，請你寫出其中二種
控制變量法
控制變量法
、
等效替代法
等效替代法
．
（4）另外二位同學(xué)分別用厚塑料袋、玻璃瓶替代薄塑料袋做此實(shí)驗(yàn)，對上述三人所選器材對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響作簡單的評價(jià)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

把從如圖所示實(shí)驗(yàn)中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在表格中，并計(jì)算出相應(yīng)的物理量．（g=9.8N/kg）
 物重（N）  物體在水中彈簧測力計(jì)的示數(shù)（N）  物體受到的浮力（N） 物體排開水的體積 （m3）  物體排開的水重（N）
         

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)探究
（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用光具座、凸透鏡（焦距f=10cm）光屏、蠟燭、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請你參加該小組的探究，你在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏后：
（a）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏，使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
；
（b）保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放在離凸透鏡30cm的地方，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像，你觀察到的像是
倒立
倒立
、
等大
等大
的
實(shí)
實(shí)
像；然后把蠟燭向1.5倍焦距處移近，則像的大小
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（c）如果用書本把凸透鏡的右邊遮住，則燭焰的像與原先相比
D
D
．
A．像的右邊沒了                B．像的左邊沒了
C．像的大小亮度都不變           D．像的大小不變，亮度變暗了
（2）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(shí)，如圖所示，應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的水平拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，此時(shí)拉力與摩擦力是
一對平衡
一對平衡
力．

比較
甲、乙
甲、乙
兩圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）在研究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度
相等
相等
．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動的過程中，在水平方向上不受力，它將做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

同學(xué)們在探究“水對物體的浮力”時(shí)，各個(gè)學(xué)習(xí)小組采用了不同的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
（1）一位同學(xué)用彈簧測力計(jì)吊起一只裝滿水的薄塑料袋，觀察彈簧測力計(jì)示數(shù)，如圖所示把這水袋逐漸浸人水中，彈簧測力計(jì)示數(shù)______，當(dāng)這水袋完全浸入水中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)是______，從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的啟示是______
（2）如果把薄塑料袋中的水看做是從整杯水中隔出的一塊水，這塊水靜止時(shí)根據(jù)______，袋中水受到的浮力等于袋中水受到的重力．
（3）若將袋中的水換成相同體積的固體，根據(jù)圖中給出的信息，你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______．該實(shí)驗(yàn)探究過程用到了多種物理研究方法，請你寫出其中二種______、______．
（4）另外二位同學(xué)分別用厚塑料袋、玻璃瓶替代薄塑料袋做此實(shí)驗(yàn)，對上述三人所選器材對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響作簡單的評價(jià)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)探究
（1）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用光具座、凸透鏡（焦距f=10cm）光屏、蠟燭、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在請你參加該小組的探究，你在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏后：
（a）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏，使它們的中心大致在______；
（b）保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放在離凸透鏡30cm的地方，移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、清晰的燭焰的像，你觀察到的像是______、______的______像；然后把蠟燭向1.5倍焦距處移近，則像的大小______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（c）如果用書本把凸透鏡的右邊遮住，則燭焰的像與原先相比______．
A．像的右邊沒了　　　　　　　 B．像的左邊沒了
C．像的大小亮度都不變　　　　 D．像的大小不變，亮度變暗了
（2）在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(shí)，如圖所示，應(yīng)使木塊在彈簧測力計(jì)的水平拉力作用下做______運(yùn)動，此時(shí)拉力與摩擦力是______力．

比較______兩圖中的彈簧測力計(jì)示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大．
（3）在研究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，是為了使小車到達(dá)斜面底部的速度______．接著在表面材料不同的水平面上運(yùn)動，分別停在如圖所示的不同地方．

由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如小車在平面上運(yùn)動的過程中，在水平方向上不受力，它將做______．

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