下列現(xiàn)象與解釋相符的是:
A.煮熟飯后打開鍋蓋看到的“白氣”是一種汽化現(xiàn)象
B.夏天,汽車?yán)镩_了空調(diào),窗戶玻璃上的水珠,是由水蒸氣吸熱液化而來
C.人工降雨主要是利用干冰迅速熔化來實(shí)現(xiàn)的
D.從冰箱中取出冰棒時手被冰棒黏住了,這是因?yàn)槭稚系暮鼓A了
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科目:初中物理 來源: 題型:
一切物體在沒有受到力的作用時,總保持 狀態(tài)或 狀態(tài).這就是著名的牛頓第一定律.牛頓第一定律 (填“可以”或“不可以”)用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列物態(tài)變化過程中吸熱的是
A.春天到了,冰開始化成水 B. 初夏,路上白霧彌漫
C.深秋,地面上“下了一層霜” D. 嚴(yán)冬,水大量結(jié)冰
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖1-6的A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)
(1)甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100℃,他們選擇的是 (填“A”或“B”)套裝置。
(2)乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖C所示:a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同。
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點(diǎn)是:①
② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用長鋼尺(50cm)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他把鋼尺的一端緊壓在桌邊,用較大的力撥動鋼尺,但沒有聽到鋼尺發(fā)出的聲音,分析其中原因可能是鋼尺的:
A.振幅太小,響度太小 B.振動太慢,音調(diào)太低
C.振動太快,音調(diào)太低 D.振動太慢,響度太小
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科目:初中物理 來源: 題型:
陸水河通過治理后的河水“水清鑒人”,是由于光可以在水面發(fā)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射而形成人的 (選填“實(shí)像”或“虛像”);漫步河畔,看到河邊水中浸沒的石塊,看起來比實(shí)際位置淺了,這是由于光的 的緣故;河岸綠色植物看起來呈綠色,是因?yàn)榫G色植物只 (選填“吸收”或“反射”)綠色光,因此綠光 (選填“有利于”或“不利于”)綠色植物的生長。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明漫步在湖邊,看到水中有柳樹的倒影,這是因?yàn)楣庠谒姘l(fā)生 現(xiàn)象而形成的虛像,同時看到魚兒在水中游動,這是光從水中進(jìn)入空氣時發(fā)生 現(xiàn)象而形成的 像,實(shí)際的魚在其 (選填“上方”“下方”),湖中央的大噴泉,在太陽光的照耀下,形成了美麗的彩虹,這是光的 現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中有一只空玻璃瓶、天平和配套的砝碼以及足夠的水,現(xiàn)要用這些器材測出某種金屬顆粒的密度。(已知水的密度為P水,待測金屬顆粒足夠多)
。1)小明同學(xué)設(shè)計了其中的一部分實(shí)驗(yàn)步驟,請你幫他將未完成的實(shí)驗(yàn)步驟及所要測量的物理量(用字母表示)填寫完整:
、侔烟炱椒旁谒阶烂嫔希未a歸零,調(diào)節(jié)天平橫梁使天平平衡;
、趯⒉A恐醒b滿水,用天平測出其總質(zhì)量;
、塾锰炱綔y出待測的金屬顆粒的質(zhì)量,;
、躝____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________;
、莞鶕(jù)密度公式和測量數(shù)據(jù),計算金屬顆粒的密度。
(2)待測金屬顆粒的密度表達(dá)式為:P金= 。(用已知及測量的物理量表示)
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