【題目】如圖所示，一個未裝滿水的瓶子，正立放置在水平面上時瓶對桌面的壓強為P1，瓶底受到水的壓力為F1．倒立放置時瓶對桌面的壓強為P2，瓶蓋受到水的壓力為F2．則

A. F1＞F2 p1＜p2B. F1＝F2 p1＜p2

C. F1＜F2 p1＞p2D. F1＝F2 p1＞p2

【答案】A

【解析】

（1）因為瓶對桌面的壓力等于瓶和水的總重力，

所以，無論正放還是倒放，它們的總重力不變，即對桌面的壓力不變，

倒置后，瓶與桌面的接觸面積小，故據(jù)p＝可知，倒置后瓶對桌面的壓強大，即p1＜p2；

（2）正放時，瓶子中的水柱是粗細相同的，瓶子底部受到的壓力等于瓶中水的重力；

倒放時，瓶子中的水柱上面粗，下面細，一部分水壓的是瓶子的側(cè)壁，瓶蓋受到的壓力小于瓶中水的重力；

因此即F1＞F2。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完彈力后，同學(xué)們在“制作彈簧測力計”的活動課中發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長度就會越長，根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想，究竟誰的正確呢？它們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。

（1）小明和小麗利用一根彈簧、若干個相同的鉤碼、刻度尺等器材設(shè)計實驗，實驗記錄數(shù)據(jù)如下表：

1

拉力（鉤碼總重）F/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2

橡皮筋的總長度l/cm

4.50

5.10

5.70

6.31

A

7.50

3

橡皮筋伸長的長度△l/cm

0

0.60

1.20

1.81

B

3.00

表中有一組數(shù)據(jù)沒有記錄，請根據(jù)如圖補充A處數(shù)據(jù)為_____cm，B處數(shù)據(jù)為_____cm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，兩個同學(xué)中_____猜想是正確的。

（2）在學(xué)完摩擦力之后，小麗同學(xué)又用彈簧測力計探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時，進行了甲、乙、丙三次實驗，如圖所示。由_____兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。由圖甲和圖丙兩個實驗可知，滑動摩擦力的大小與_____有關(guān)。

（3）在研究滑動摩擦力實驗中，小麗同學(xué)主要應(yīng)用下列哪一種研究物理問題的方法_____。

A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗：

（1）此實驗是根據(jù)_____原理測出摩擦力大小的。

（2）小澤剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，在這個過程中木塊所受的摩擦力_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；木塊被拉動且越來越快，小澤讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，他認為這時摩擦力的大小為2N。他操作中的錯誤是_____。

（3）改正錯誤后，小澤完成了探究過程，比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：_____。

（4）小澤把甲圖中的木塊沿豎直方向截掉一部分后，繼續(xù)圖甲的操作，測得摩擦力減小，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他探究過程中存在的問題是：_____，改進方法是：_____。（木塊各表面粗糙程度相同）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組設(shè)計了如圖甲所示的汽車轉(zhuǎn)向指示燈電路模型，接通相應(yīng)指示燈后，該指示燈會亮、暗（微弱發(fā)光）交替閃爍發(fā)光。電路中電源電壓恒為6伏，指示燈的規(guī)格為“6V 3W”，R0為定值電阻，電磁鐵線圈及銜鐵的阻值忽略不計。

（1）若讓左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)指示燈同時工作，轉(zhuǎn)向開關(guān)應(yīng)與觸點 接通。（選填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”）

（2）當轉(zhuǎn)向開關(guān)與觸點“2和3”接通時，右轉(zhuǎn)指示燈兩端實際電壓變化規(guī)律如圖乙所示。已知當右轉(zhuǎn)指示燈微弱發(fā)光時，其兩端實際電壓為Ux，消耗的實際功率為額定功率的1/25。

求：①右轉(zhuǎn)指示燈閃爍交替工作30秒消耗的電能。

②定值電阻R0的阻值。（指示燈的電阻不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長方形木板，以中線MN為界，對比觀察左右兩部分，發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣，哪一側(cè)更粗糙？同學(xué)們進行了研究．

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過細線和固定的測力計相連，如圖甲所示．水平向右拉動木板，待示數(shù)穩(wěn)定時，記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時測力計的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的____________側(cè)更粗糙，實驗時____________________（需要/不需要）勻速拉動木板；

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運動，則木板____________側(cè)更粗糙．

（2）小明用圖乙實驗裝置，進行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點，另一端分別與同一滑塊接觸．

B．移動滑塊使彈簧壓縮相同的長度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過MN但不滑離木板．

C．分別測出滑塊越過MN后滑行的距離x1和x2．

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請指出小明實驗中存在的問題是______________．

②簡述改進方法：_____________________．

（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測出滑塊運動的速度，作出滑塊從兩端分別運動至MN過程中的速度v和時間t的關(guān)系圖線如圖丙所示，則圖線______（a/b）所對應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，甲重15N，乙重5N，整個裝置處于靜止狀態(tài)，則彈簧測力計的示數(shù)及地面對物體甲的作用力大小分別為

A. 5N，15NB. 0N，10NC. 5N，10ND. 0N，15N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究阻力對物體運動的影響”的實驗，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實驗時小車可以從斜面上的任何位置開始下滑

B. 實驗中運動的小車會停下來，說明物體的運動需要力來維持

C. 實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越近

D. 根據(jù)以上實驗現(xiàn)象進一步推理抽象概括可以得出牛頓第一定律

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光在不同介質(zhì)中的傳播特點”的實驗中，如圖甲、乙所示，讓一束光以相同的入射角從空氣射入其他介質(zhì)，并將入射角以及相應(yīng)的折射角記錄在表格中。

表一

實驗次數(shù)

介質(zhì)

1

2

3

4

空氣

0°

30°

45°

60°

水

0°

21°

35°

40°

表二

實驗次數(shù)

介質(zhì)

1

2

3

4

空氣

0°

30°

45°

60°

玻璃

0°

17°

24°

30°

（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：當光從空氣斜射入玻璃或水中時，入射角增大，折射角________（選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）根據(jù)光路的可逆性可知，當光從玻璃或水中垂直入射到空氣中時，折射角________入射角，當光從玻璃或水中斜射入空氣中時，折射角________入射角；（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）光從真空（或空氣）斜射入某介質(zhì)發(fā)生折射時，折射光的偏折程度與光在這種介質(zhì)中的傳播速度有關(guān)，速度越大，偏折程度越小，結(jié)合表格中數(shù)據(jù)可知，光在玻璃中的傳播速度________（選填“大于”、“小于”或“等于”）在水中的傳播速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰熔化過程中溫度的變化規(guī)律”的實驗中。

（1）實驗時所用的溫度計是根據(jù)液體的_____性質(zhì)制成的。某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時冰的溫度是_____℃。

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小勇畫出了其溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析圖象后可知：

①冰熔化過程中，溫度_____。

②不考慮熱量損失，第2～4min冰吸收的熱量_____（選填“大于”、“小于或“等于”）第10﹣12min水吸收的熱量。

（3）若將試管中的水倒掉，裝入另一種液體，按圖甲所示的裝置進行實驗。用酒精燈不斷給燒杯加熱時，最終發(fā)現(xiàn)燒杯中的水和試管中的液體都沸騰了，這說明水的沸點_____（選填“高于”、“低于”或“等于”）試管中液體的沸點。

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同步練習(xí)冊答案