閱讀下面的短文并回答問題：

　　上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們都玩得很開心．初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對(duì)恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來研究這問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下：

　　發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：⑴水量比較少(半壺水)；⑵用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．

　　張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因！

　　通過這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．

(1)

原文中“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．“白氣”是________；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________

(2)

液體沸騰需要滿足條件是________、________．液體沸騰后，繼續(xù)加熱液體溫度將________

(3)

原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？

答案：
解析：

(1)

(3分)小水珠汽化液化

(2)

(3分)溫度達(dá)到沸點(diǎn)繼續(xù)吸收熱量不變

(3)

(3分)由于用大火加熱且水不滿，所以壺的上半部分溫度較高，超過了水的沸點(diǎn)．將水灌入水瓶時(shí)，水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分，水會(huì)再次吸熱重新沸騰．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：1＋1　輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練　九年級(jí)物理 北京課改版 題型：048

閱讀下面的短文并回答問題：

一個(gè)美國(guó)農(nóng)民的IT故事

　　紅外線衛(wèi)星圖片、康柏筆記本電腦、Dell桌面電腦和Trimble全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)接收器以及DTN數(shù)字終端，你肯定會(huì)認(rèn)為這些是某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的科研儀器．然而你錯(cuò)了，這些產(chǎn)品是一個(gè)名叫格林的美國(guó)農(nóng)民的IT工具．

　　格林先生是美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)普通農(nóng)民，他最大的特點(diǎn)是能運(yùn)用先進(jìn)的IT技術(shù)來進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)管理．

　　一年一度的播種季節(jié)又來到了．早上，格林和弟弟杰克站在農(nóng)場(chǎng)前面．

　　“格林，我給你帶來了最新的農(nóng)業(yè)書籍，你可以好好參考參考了．要知道，如何決定這些農(nóng)作物的播種面積可不是件輕松的事．”杰克望著5平方公里的農(nóng)場(chǎng)說．

　　“不，謝謝了，親愛的弟弟．”格林笑了笑，他打開隨身攜帶的康柏筆記本電腦，啟動(dòng)無(wú)線上網(wǎng)裝置．

　　幾秒鐘后，他登陸到美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站，搜索到顯示去年農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的衛(wèi)星照片，然后來到芝加哥商品期貨交易市場(chǎng)網(wǎng)站，查尋了農(nóng)作物的市場(chǎng)行情及價(jià)格走勢(shì)，以便決定農(nóng)場(chǎng)里每種農(nóng)作物的播種面積．

　　“種子、化肥等農(nóng)業(yè)用品怎么辦？不會(huì)也在網(wǎng)上買吧？”杰克疑惑地問．

　　“為什么不呢？”格林在電腦上鍵入一個(gè)網(wǎng)址，來到了一個(gè)大型網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易中心，這里有很多農(nóng)業(yè)服務(wù)公司，可以選擇訂購(gòu)．

　　從決定播種面積到訂購(gòu)農(nóng)業(yè)用品，格林只用了10分鐘．

　　每天晚上，格林都要登陸美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站，詳細(xì)了解由地球同步衛(wèi)星提供的天氣預(yù)報(bào)．每天清晨，格林先生起床后的第一件事就是打開個(gè)人電腦，通過遍布農(nóng)場(chǎng)的攝像系統(tǒng)把整個(gè)農(nóng)場(chǎng)巡查一遍．

問題(1)通過閱讀全文思考分析：信息時(shí)代的格林運(yùn)用了哪些傳播信息的現(xiàn)代工具？

問題(2)生活在信息時(shí)代的格林在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了哪些活動(dòng)？

問題(3)現(xiàn)代化通信技術(shù)有哪些新特點(diǎn)？

問題(4)我們經(jīng)常在媒體上看到有關(guān)未成年人上網(wǎng)的消息，并且一部分人被網(wǎng)絡(luò)所誘惑或不能自拔，所以有人就提出：“未成年人不得上網(wǎng)”，你同意他的觀點(diǎn)嗎？說說你的看法．

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科目：初中物理 來源：設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下面的短文，并回答短文中的問題．

　　一天，小剛打開衣箱時(shí)，發(fā)現(xiàn)他上個(gè)月放入衣箱中的樟腦球變小了，并且聞到一股很濃的樟腦氣味(如圖所示)，小剛想：“樟腦球可能是變成氣體了吧！”緊接著他又想：“這些固態(tài)的樟腦球是怎樣變成氣態(tài)的呢？”針對(duì)這個(gè)問題，小剛先猜想：“樟腦球可能是先熔化后再蒸發(fā)成氣體．”但他沒有發(fā)現(xiàn)樟腦球熔化成液體時(shí)留下的任何痕跡．此時(shí)，他又產(chǎn)生了一個(gè)大膽的猜想：“樟腦是從固態(tài)直接變成氣態(tài)的！”根據(jù)小剛的觀察和你的生活經(jīng)歷，你同意小剛的哪一次看法？________，理由是________．

　　為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確，小剛開始了實(shí)驗(yàn)．他將樟腦球碾碎后的粉末放入燒瓶中，然后放在酒精燈上緩緩加熱，仔細(xì)觀察樟腦有沒有變成液態(tài)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：燒瓶中并沒有液體產(chǎn)生，樟腦球粉末越來越少．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況請(qǐng)?zhí)顚懀?/P>

(1)物質(zhì)吸熱后也能從________態(tài)直接變?yōu)開_______態(tài)，這一過程叫做________．

(2)運(yùn)用逆向思維的方法，你還可提出的一個(gè)猜想是________．

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科目：初中物理 來源：設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：064

　　閱讀下面的短文，回答問題．

　　在表演臺(tái)上，某人聲稱具有特異功能——“不怕電”．他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上，燈泡亮，取下燈泡后，他用手抓住一根電線芯，并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚，眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌．

此人真的不怕電嗎？對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出你的猜想或解釋．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2006年初中畢業(yè)升學(xué)模擬考試物理試卷 題型：048

　　閱讀下面的短文并回答問題：

　　上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游，同學(xué)們都玩得很開心．初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是她就拿出水壺，倒入小半壺自來水，放到煤氣灶上用大火加熱．幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰．當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上．張?zhí)裉駠樍艘惶�，立刻將水壺放下．過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象．張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪，把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸．爸爸聽了以后，笑著對(duì)恬恬說，你已經(jīng)開始學(xué)物理了，最好自己來研究這問題．在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)果如下：

　　發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：⑴水量比較少(半壺水)；⑵用大火燒開水，水開后立即灌入水瓶．

　　張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件，終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因！

　　通過這次活動(dòng)，張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切，聯(lián)系生活實(shí)際，多觀察，多實(shí)驗(yàn)，不但可以解決實(shí)際問題，而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣．

(1)

原文中“幾分鐘后，水開了，壺口處冒出大量“白氣”．”“白氣”是________；“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________

(2)

液體沸騰需要滿足條件是________、________．液體沸騰后，繼續(xù)加熱液體溫度將________

(3)

原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么？

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