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(5分)如圖所示是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置:

(1)實驗中通過觀察木塊在同一水平面上被推動的       來比較小球的動能大小。
(2)將同一小球從同一斜面的不同高度(h1<h2)由靜止開始釋放的目的是:          。
(3)小球推動木塊,最后靜止時的位置如圖甲、乙所示,分析可知小球的動能與速度的大小       (選填“有關”或“無關”)。
(4)如圖丙所示,質量較小的撲克牌動能較大時能切入黃瓜,根據(jù)上面的探究可知,飛行的撲克牌一定具有       的速度(選填“較大”或“較小”)。
(5)下列幾個探究實例中,采用了與上述實驗的研究方法相同的是     
A.探究磁場時,引入“磁感線”
B.通過吸引大頭針數(shù)目的多少,判斷電磁鐵磁性的強弱
C.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,乒乓球被彈開說明音叉在振動
距離   使小球到達斜面底部時的速度不同   有關   較大   BC

試題分析:在探究動能大小與哪些因素有關的實驗過程中:(1)小球所具有動能的大小是通過木塊被推動的距離的長短來反映,這種方法是轉換法。(2)在本實驗中,小球在水平面開始運動時的速度大小是通過小球在斜面上下落的高度來控制,小球下落的高度不同,在水平面開始運動時的速度也不同。(3)由圖知小球下落的高度不同,小球在水平面開始運動時的速度不同,而木塊被推的距離也不同,說明動能的大小與小球運動的速度有關。(4)動能的大小與物體的質量和速度的大小都有關,即使質量小,但具有較大的速度,也具有較大的動能。(5)選項A運用的是模型法,選項BC運用的是轉換法,故正確選項是BC。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關”的實驗.實驗步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
Ⅱ.讓不同質量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動的距離.
回答下列問題:
(1)步驟Ⅰ是為了研究動能大小與______的關系.
(2)步驟Ⅱ是為了研究動能大小與______的關系.
(3)該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球______的大小,木塊的作用是為了比較鋼球______的大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖裝置進行“探究動能大小的影響因素”實驗。用兩根細繩將小球懸掛起來,拉起小球,當細繩與豎直方向成θ角后松手,小球撞擊水平木板上的木塊,記下木塊移動的距離s。改變角度θ的大小,重復實驗。

(1)利用如圖兩根細繩懸掛小球,而不用一根細繩,其好處是   。
(2)本實驗探究的問題是物體的動能大小與   的關系。
(3)利用上述實驗,同時還可以探究的問題是   。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

嫦娥三號在火箭的推動下加速升空的過程中,它的(  )
A.動能增加,重力勢能不變B.動能增加,機械能增加
C.動能減小,重力勢能增加D.動能增加,機械能不變

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動所需的能量來源于(  )
A.重力勢能B.電能C.彈性勢能D.動能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

熱氣球下掛一物體,在空氣中勻速上升,則物體在上升的過程中(   )
A.動能不變,勢能增大,機械能增大
B.動能不變,勢能減小,機械能不變
C.動能增大,勢能增大,機械能不變
D.動能增大,勢能減小,機械能減小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示是跳遠運動的幾個階段,在助跑階段運動員動能_______(選填“不變”“增大”或“減小”),在經過最高點時_________能最大。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功,如:風具有_________能,可以推動帆船航行;機械手表里擰緊的發(fā)條具有_________能,可以帶動小齒輪和指針轉動;打樁機舉高的重錘具有________能,可以完成打樁工作.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,物體在5s內勻速上升1m.不計繩重和摩擦,求:
(1)所用動滑輪的重
(2)工人做的有用功;
(3)滑輪組的機械效率;
(4)工人做功的功率.

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