【題目】“彩球溫度計”是一種家居裝飾品．如圖所示，在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對溫度敏感的液體，將一些體積相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液體中，球上標(biāo)有設(shè)定好的溫度用來讀數(shù)．當(dāng)外界氣溫降低時，容器內(nèi)液體的體積變小、密度 （填“變大”、“變小”或“不變”），小球受到的浮力變大，使沉在容器底部的一些小球依次浮起，我們就用最后浮起的小球上標(biāo)記的溫度來表示外界的氣溫．根據(jù)圖中小球的位置可以判斷，浮起的三個小球中 （填字母）球的密度最大．

【答案】變大；C

【解析】試題分析：當(dāng)外界氣溫降低時，容器內(nèi)的液體質(zhì)量不變，體積變小，根據(jù)公式ρ=m/V可知密度變大；當(dāng)外界氣溫降低時，液體的密度變大，當(dāng)液體的密度大于小球的密度時，小球就上浮，按小球上浮的先后順序，先上浮的小球的密度較小，后上浮的小球的密度較大，所以浮起的三個小球中C球的密度最大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈L標(biāo)有“6V　6W”字樣．當(dāng)閉合開關(guān)S1時，燈L正常發(fā)光；再閉合開關(guān)S2 ， 前后兩次電流表的示數(shù)之比為2：3，求：
（1）燈L的電阻值；
（2）電阻R的電阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹喜新晴”古詩中蘊含著許多物理知識，從物理學(xué)的角度解釋，前一詩句是指分子加快，說明周圍的氣溫突然（填“升高”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在明媚的春天，蜜蜂和蝴蝶都在花叢飛行，為什么我們能夠聽到蜜蜂發(fā)出的聲音而聽不到蝴蝶的聲音？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個多世紀(jì)以來，人類能源消耗急劇增長，能源是否取之不盡，用之不竭嗎？請你設(shè)想一下再過500年，人類能源的利用情景，寫出兩個場景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實驗，以下是部分實驗步驟（實驗過程中，保持長木板水平）．

第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，（圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記錄下表中．
第2次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊，（圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)．
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊，（圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：
（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；

實驗次數(shù)

木塊對木板的壓力/N

彈簧測力計的示數(shù)/N

滑動摩擦力/N

1

4.0

2

4.0

3

8.0


（2）比較兩次實驗數(shù)據(jù)，可說明滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān)；
（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)�，水中的魚可以聽到馬達聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可以聽到，若距離快艇的距離都相同，察覺快艇啟動的先后是

A. 鳥先于人 B. 魚先于鳥 C. 人先于魚 D. 鳥先于魚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在某淡水湖進行科考的一小型科研潛水艇總體積為20m3 ， 艇內(nèi)兩側(cè)有水艙，潛水艇截面如圖所示，潛水艇通過向水艙內(nèi)充水或從水艙中向外排水來改變潛水艇的自重，從而使其下沉或上�。ê拿芏葹�1.0×103kg/m3 ， g=9.8N/kg）．
（1）水艙未充湖水時，潛水艇總重量為1.6×105 N，此時，漂浮在湖面的潛水艇排開湖水的體積是；
（2）為使?jié)撍耆珴撊牒�，至少�?yīng)向水艙充入重量的湖水．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)按如圖所示的裝置進行“探究影響浮力大小的因素”的實驗：
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與有關(guān)；
（2）為了探究浮力的大小與物休浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用圖裝置進行操作．
（3）選用圖甲、丁、戊可探究浮力大小與的關(guān)系；
（4）物體浸沒在水中時受到的浮力是N，物體的體積是m3；
（5）用圖示實驗數(shù)據(jù)還可測出鹽水的密度為kg/m3 ．

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