【題目】有兩個電路元件A和B，流過元件的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖甲，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙。閉合開關(guān)S，這時電路中的電流為0.2A，則電源電壓和元件B的電功率分別是

A. 2V，0.4W B. 2V，0.8W C. 3V，0.4W D. 3V，0.8W

【答案】C

【解析】

串聯(lián)電路各處的電流相等，根據(jù)圖象讀出電路元件A和B對應(yīng)的電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點得出電源的電壓，根據(jù)P=UI求出元件B的電功率．

因電路元件A和B串聯(lián)，所以,IA=IB=0.2A，由圖象可知：此時UA=1V,UB=2V，

因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電源的電壓： U=UA+UB=1V+2V=3V，

元件B的電功率： PB=UBIB=2V×0.2A=0.4W.故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡額定功率”實驗中，小燈泡的額定電壓U額＝2.5V。

（1）該實驗的實驗原理是________。

（2）圖甲是小蘭測量小燈泡額定功率的實物圖，請你在圖丁虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖。

（_____）

（3）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)位于滑動變阻器的________（選填“左”或“右”）端。

（4）改變滑片P的位置，獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值，如下表所示。電壓表示數(shù)為2.5V，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)如圖乙所示，此時電流為________。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

發(fā)光情況

熄滅

微亮

較亮

明亮

電壓U（V）

0.5

1.0

2.0

2.5

電流I（A）

0.2

0.38

0.46

（5）根據(jù)上表中數(shù)據(jù)，請在圖丙中畫出I﹣U關(guān)系圖象；

（_______）

同時小蘭同學發(fā)現(xiàn)實驗表格設(shè)計得有缺陷，缺陷是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖(1)所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R甲>R乙．

（1）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于______．

（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與_______的關(guān)系．

（3）要利用（1）裝置_______（填“可以”、“不可以”）探究電熱與電流的關(guān)系。

（4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖(2)所示．測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0質(zhì)量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達式C煤油=__________ (已知水的比熱容為C水)(不計熱量損失)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實驗中。小穎同學的四次實驗情況分別如圖17所示。

（1）有同學說：“只要閉合電路中的一部分導體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。”你認

為他的說法對嗎?_ ___，圖__ __可支持你的結(jié)論。

（2）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導體運動方向之間的關(guān)系。

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：

。

(3)從能量的角度來分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是___ ___能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了奧斯特實驗后.小軍和小民認為:通電的螺線管周圍也存在磁場�？墒�.通電螺線管周圍的磁場是什么樣的呢?為此.他們找來器材并連成了右圖甲所示的實驗電路.運用研究磁場的方法來探究通電螺線管外部的磁場。

（l）小軍使用小磁針來進行探究。他先在本板上螺線管一端標有黑點的九個位置（圖甲）各放置了一個小磁針。通電后發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖乙所示，改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)這九個小磁針的指向如圖丙所示。

根據(jù)小軍的實驗.可以得出的結(jié)論是:

a.通電螺線管外部，中心軸線上各點的磁場方向是相同的；除中心軸線外，通電螺線管外部其他各點的磁場方向是__ __的；

b.通電螺線管外部各點的磁場方向還與_____方向有關(guān)。

（2）小民的實驗方法是:先在一張自紙中問按照螺線管的大小挖一個孔.然后把孔對準螺線管將白紙鋪在木板上.再把繃鐵屑均勻地灑在白紙上。通電后輕輕敲擊木板.發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況如圖丁所示;改變通電電流的方向后.重新實驗發(fā)現(xiàn)細鐵屑的排列情況基本沒有變化。根據(jù)小民的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論:

通電螺線管外部的磁場與我們學過的 磁體的磁場相似。

（3）小軍和小民對他們的實驗結(jié)論進行討論后發(fā)現(xiàn).如果把通電螺線管看作一個磁體.則它的N極和S極的位置是由通電電流的方向決定的。怎樣描述通電螺線管中電流的方向與N極位置之問的關(guān)系呢?

小軍經(jīng)過反復思考發(fā)現(xiàn)：從通電螺線管的一側(cè)看去，通電螺線管中電流的方向和N極位置的關(guān)系與擰電流表上的螺帽時螺帽旋轉(zhuǎn)的方向和螺帽前進方向的關(guān)系挺相似的。

小軍根據(jù)他的上述發(fā)現(xiàn)對“通電螺線管中電流的方向與N極位置的關(guān)系”的描述是: 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，燈L標有“3 V 1.5 W”，滑動變阻器R上標有“20 Ω 1 A”的字樣，電流表量程為0~0.6 A，電壓表量程為0~3 V，則燈L正常工作時的電流為______A。若電源電壓為4.5 V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器接入電路的阻值范圍是____Ω（假設(shè)燈絲電阻保持不變）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω，10Ω，15Ω，20Ω，25Ω。

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙的實物電路連接完整（導線不允許交叉）。

（______）

（2）在此實驗中滑動變阻器的主要作用是_____。

（3）實驗中多次改變R的阻值，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結(jié)論：_____。

②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是_____然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表示數(shù)為_____V時，讀出電流表的示數(shù)。

（4）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗電路圖，其中說法正確的是

A. 甲圖可以多次測量小燈泡的電功率并能通過求平均值來減小誤差

B. 乙圖可以探究燈泡的電功率和電流的關(guān)系，并能夠進行多次實驗找出規(guī)律

C. 丙圖可以探究燈泡的電功率和電壓的關(guān)系，但不能進行多次實驗找出規(guī)律

D. 丁圖既可以用來測定值電阻的阻值，也可以用來探究電流和電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓恒定，小燈泡的電阻為20Ω（發(fā)光時燈絲的電阻不變），閉合開關(guān)后，將滑動變阻器的滑片向右滑動一段距離，使變阻器的電阻增加了10Ω，電流表的示數(shù)減少了0.04A,則電壓表示數(shù)的變化是（ ）

A. 增加了0.4V B. 增加了0.8V

C. 減小了0.4V D. 減小了0.8V

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