關(guān)于聲音，下列說法正確的是：                            （     ）

A．物體發(fā)聲一定是因為物體在振動
B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動
C．物體振動頻率越高，我們聽到的聲音越大
D．物體振動的振幅足夠大時，我們就能聽到聲音

A

解析試題分析：聲是由物體的振動產(chǎn)生的, 物體發(fā)聲一定是因為物體在振動。此選項A正確；我們聽到聲音的過程是：聲源的振動產(chǎn)生聲音---空氣等介質(zhì)傳播聲音---鼓膜的振動引起聽覺。在這三個階段任意一個出現(xiàn)問題，我們聽不到聲音。選項B不正確；音調(diào)它是指聲音的高低，它是由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。我們聽到的聲音越大是指響度大選項C不正確；人能感受聲音的頻率有一定的范圍，多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約20 Hz~20000Hz。我們就能聽到聲音首先頻率必須在20 Hz~20000 Hz范圍內(nèi)。選項D不正確。
考點：聲現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

要使人的眼睛看到物體，其必要條件是                         （    ）

A．物體是光源B．必須有光射入眼睛
C．物體和眼睛在一條直線上D．只有白天才能看到物體

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

人們發(fā)現(xiàn)自然界存在著兩種電荷，用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷為   電荷。

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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

（8分）將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路，接在9V的電源上，如圖所示。光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表：（“光強”是表示光強弱程度的物理量，符號為E，單位坎德拉，即cd）


（1)若電流表的示數(shù)增大，表示光強在________（填“增大”、“減小”或“不變”）。
（2）由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強E=2cd時，電流表的示數(shù)為0. 3A，則定值電阻R0為多少Ω？通電1min，R0上產(chǎn)生的熱量為多少？
（3）某一時刻，電流表的示數(shù)為0.5A，則此時的光照強度為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

一個質(zhì)量為m，電荷量為q的帶負電的帶電粒子，從A點射入寬度為d、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，MN、PQ為該磁場的邊緣，磁感線垂直于紙面向里.帶電粒子射入時的初速度與PQ成角，且粒子恰好沒有從MN射出，如圖所示.

（1）求該帶電粒子的初速度v0.
（2）求該帶電粒子從PQ邊界射出的射出點到A點的距離x.

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ觯銜^察到的現(xiàn)象是              （    ）

A．小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音 
B．小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音 
C．小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音 
D．小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音 

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

你打開收音機時，聽到的聲音是由廣播電臺發(fā)出，靠     傳來的。用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的      產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的        越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴重地影響著我們的身心健康．請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

有一個電動機接在電壓為6V不變的電源上，用手捏住電動機不讓它轉(zhuǎn)動，電流為3A，松手后電動機穩(wěn)定轉(zhuǎn)動，電流為0.3A。求：
（1）電動機轉(zhuǎn)動時，每分鐘線圈產(chǎn)生的熱量；
（2）電動機轉(zhuǎn)動時的機械功率。

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