A. | ![]() 起重機(jī)吊起大象 | B. | ![]() 馬拉著馬車前進(jìn) | ||
C. | ![]() 跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下 | D. | ![]() 舉著杠鈴不動(dòng) |
分析 (1)判定是否做功,就看其是否同時(shí)滿足做功的兩個(gè)必要因素:①作用在物體上的力;②物體在力的方向上通過(guò)的距離.兩個(gè)條件缺一不可.
(2)根據(jù)選擇項(xiàng)中的物理情景,看其是否同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素,從而可以確定其正誤.
解答 解:A、起重機(jī)吊起大象,起重機(jī)給大象一個(gè)力,大象在這個(gè)力的作用下通過(guò)了一段距離,同時(shí)具備了做功的兩個(gè)必要因素,故做了功.故A不合題意;
B、車在拉力的作用下通過(guò)了一段距離,同時(shí)具備了做功的兩個(gè)必要因素,故拉力對(duì)車做了功.故B不合題意;
C、跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下,在重力的作用下,人通過(guò)了一定的距離,同時(shí)具備了做功的兩個(gè)必要因素,故做了功.故C不合題意.
D、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),雖然此時(shí)運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴有一個(gè)支持力的作用,但此時(shí)杠鈴不再運(yùn)動(dòng),有力但沒(méi)有距離,不同時(shí)具備做功的兩個(gè)必要因素,故支持力沒(méi)有做功.故D符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 不做功的情況一般有以下三種:①有力無(wú)距離,如D選擇項(xiàng)以及搬而未動(dòng),舉而未起;②有距離無(wú)力,物體由于慣性而運(yùn)動(dòng);③有力也有距離,但距離的方向與力的方向垂直,如人提著水桶在水平地面上運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | L甲=L乙 | B. | L甲<L乙 | C. | L甲>L乙 | D. | 無(wú)法判斷 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A | 用光線來(lái)描述光的傳播 | B | 牛頓第一定律的得出 |
用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng) | 用懸掛的乒乓球來(lái)感知音叉的振動(dòng) | ||
C | 研究種子萌發(fā)的條件 | D | 通過(guò)亮度來(lái)判斷燈泡實(shí)際功率的大小 |
研究影響液體蒸發(fā)快慢的因素 | 通過(guò)吸引大頭針的數(shù)目來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() “霧凇”形成 | B. | ![]() 玻璃上形成水珠 | ||
C. | ![]() “雪人”沒(méi)熔化卻變小 | D. | ![]() 濕衣服逐漸變干 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 錯(cuò)誤操作 | 測(cè)量結(jié)果 |
A | 用拉得很緊的皮卷尺去測(cè)量某同學(xué)的跳遠(yuǎn)距離 | 偏大 |
B | 在測(cè)量頭發(fā)的直徑時(shí),如果把頭發(fā)繞在鉛筆上時(shí)沒(méi)有排列緊密 | 偏大 |
C | 用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí),將溫度計(jì)移出沸水讀數(shù) | 偏大 |
D | 用量筒測(cè)量液體體積時(shí)俯視讀數(shù) | 偏小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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