【題目】【2016·呼和浩特卷】自然界中有許多有趣的光現(xiàn)象，下列光現(xiàn)象中，屬于光沿直線傳播的是（ ）

A．空游泳池中注水后，看起來變淺了

B．平靜的湖面上倒映著岸邊的景物

C．開鑿隧道時，工人們用激光束引導掘進機

D．雨后的天空中，出現(xiàn)了一道彩虹

【答案】C

【解析】

池底看起來變淺屬于光的折射現(xiàn)象，故A不符合題意；倒影屬于平面鏡成像，是光的反射現(xiàn)象，故B不符合題意；開鑿隧道用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，是利用光沿直線傳播，故C符合題意；雨后彩虹，是光的色散現(xiàn)象，是由光的折射形成的；故D不符合題意；故應選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】橋在河里的倒“影”和立竿見“影”，前者是由于光的 引起的，后者是由于光的 引起的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究凸透鏡成像規(guī)律：

（1）實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應將光屏向______（上/下）調(diào)整．

（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、______（放大/縮小/等大）的實像，應用這個原理工件的儀器有______．

（3）在上述實驗的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應將光屏______（遠離/靠近）透鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳用如圖a所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。請回答下列問題：

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較______（選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。

（2）除圖a所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和______ 。

（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是______（填序號）。

A．水蒸氣 B．小水珠

（4）圖b是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了______分鐘。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·沈陽卷】下列說法中正確的是（ ）

A．太陽能屬于一次能源

B．在陽光下曬曬被褥可以殺菌，這主要是利用了陽光中的紅外線

C．陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，由于折射形成行狀各異的光斑

D．雨后的彩虹是太陽光的色散現(xiàn)象，其中紅、綠、黃是色光的三原色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示滑輪組勻速拉動水平面上的物體。已知物體在水平面上受到的滑動摩擦力為重力的0.1倍，物體被勻速拉動的距離為1 m。當物體質(zhì)量為2 kg時，滑輪組的機械效率為50%，不計繩重和滑輪的摩擦。求：

（1）物體質(zhì)量為2 kg時，在水平面上受到的滑動摩擦力；

（2）物體質(zhì)量為2 kg時，滑輪組對物體做的功；

（3）物體質(zhì)量為2 kg時，拉力F所做的功；

（4）物體質(zhì)量為10 kg，以0.1m/s的速度勻速運動時，拉力F的功率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于透鏡，下列說法正確的是 ( )

A. 凸透鏡對光線有會聚作用，通過凸透鏡的光線一定會聚到一點

B. 不論是凸透鏡還是凹透鏡，經(jīng)過透鏡光心的光線方向都不變

C. 放在凹透鏡焦點上的點光源，它發(fā)出的光線經(jīng)透鏡折射后平行主光軸

D. 凸透鏡有兩個虛焦點，凹透鏡有兩個實焦點

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】新農(nóng)村建設中，某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，繩子末端的拉力為750N，不計繩重和摩擦力，求：

（1）工人做的有用功是多少？

（2）該滑輪組的機械效率是多少？

（3）動滑輪的總重力是多少N？

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