【題目】在熱傳遞的過程中,傳遞_____的多少叫熱量,熱量的單位是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用彈簧測(cè)力計(jì)、石塊、燒杯和水研究浮力.
(1)當(dāng)石塊全部浸沒后,繼續(xù)讓石塊緩慢下沉,接觸杯底前,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變,這是因?yàn)楦×εc____無關(guān).根據(jù)如圖1、如圖2可知,此時(shí)石塊受到的浮力為____N.
(2)利用空塑料桶和彈簧測(cè)力計(jì)制作了密度秤,如圖所示.則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系是如圖中的____(選填“①”、“②”或“③”);
(3)如圖2所示的裝置也可制成密度秤,該密度秤的刻度分布是:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大處,密度秤所標(biāo)注的密度越____;用此密度秤測(cè)量時(shí),若物塊未完全浸沒,測(cè)得液體密度值將偏____;
(4)保留彈簧測(cè)力計(jì),通過更換石塊、小桶來增大如圖2、如3圖所設(shè)計(jì)的“密度秤”的最大測(cè)量值.其中可行的是:如圖____、如圖____.
A.石塊質(zhì)量不變、體積變小 B.石塊質(zhì)量減小、體積不變
C.小桶質(zhì)量不變、體積變小 D.小桶質(zhì)量增大、體積不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列運(yùn)動(dòng)中的人或物,速度最大的是( )
A.某同學(xué)用6min40s,騎自行車前進(jìn)了2400m
B.劉易斯百米賽跑的世界紀(jì)錄是9.86s
C.雨燕在空中1min時(shí)間飛行1500m
D.火車的速度約100Km/h
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),小華設(shè)計(jì)了如圖所示的電路實(shí)驗(yàn).
(1)在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)處于______狀態(tài).
(2)小華先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:______.
(3)排除故障后,她測(cè)出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=______A,I=______A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各路電流的關(guān)系是:______.(寫出關(guān)系式即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】?jī)啥ㄖ惦娮杓、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,下列分析正確的是( )
A. 乙兩端的電壓是2V
B. 甲消耗的電功率等于0.8W
C. 甲中的電流大于乙中的電流
D. 甲乙兩端的電壓之比為2:1
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)請(qǐng)?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整。(要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),連入電路的電阻變大)_________
(2)實(shí)驗(yàn)過程中必須控制______ 不變;在某次測(cè)量中,電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流為____A。
(3)實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是______________。
(4)當(dāng)把電路中5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí),應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)。
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如右表所示,由此所得出的結(jié)論是 ________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“六一”兒童節(jié)期間,小朋友在錦江山公園里蕩秋千,當(dāng)秋千從高處落下時(shí),重力勢(shì)能 (選填“變大”、“變小”或“不變”),不再用力推時(shí),秋千最后會(huì)停下來,在此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在汽油機(jī)的做功沖程中,高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞運(yùn)動(dòng),則燃?xì)獾模ā 。?/span>
A. 內(nèi)能減少,溫度升高 B. 內(nèi)能增加,溫度升高
C. 內(nèi)能增加,溫度降低 D. 內(nèi)能減少,溫度降低
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