12.如圖所示,將質量為2kg的正方形物塊,放入盛有水的水槽內,待物塊靜止時,其下表面距水面6cm,求:
(1)物塊受到水的浮力大小和物塊排開的水重;
(2)水對物體下表面的壓強大。

分析 (1)已知物塊漂浮,則可根據(jù)物體的浮沉條件知道木塊受到的浮力;由阿基米德原理可知物塊排開的水重;
(2)已知金屬塊的下表面距水面的距離h,用公式p=ρgh可以求出此處受到的壓強.

解答 解:(1)因為物塊漂浮,所以物塊受到的浮力等于物塊的重力:
G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6N,
由物體的浮沉條件可知:
F=G=19.6N;
由阿基米德原理可知F=G=19.6N;
(2)物體下表面受到水的壓強為:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.06m=588Pa.
答:(1)物塊受到水的浮力是19.6N,物塊排開的水重為19.6N.
(2)水對物體下表面的壓強588Pa.

點評 本題綜合考查了學生對浮力知識、壓強知識的掌握和了解.對浸沒在水中的物體進行正確的受力分析,是求解重力和浮力的合力的關鍵.

練習冊系列答案
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2.小明同學使用天平稱量鹽水質量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線的左側,向右盤中添加最小砝碼后指針又偏向中央刻度線右側,此時小明應該將最小砝碼取下,然后( 。
A.向右移動平衡螺母B.向右移動游碼
C.向左移動平衡螺母D.向左移動游碼

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3.小明在“探究二力平衡條件”的實驗中,將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪,并在兩個線端掛上相同的鉤碼.

(1)當卡片靜止時,發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上,如圖甲所示.于是他得出“二力平衡時,兩個力可以不在同一直線上”的結論,你認為造成這種情況的原因是卡片重力太大.
(2)實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象,要使卡片在圖示位置中失去平衡,可通過在左邊再掛1個鉤碼方法實現(xiàn)(填寫一種方法).
(3)小剛也對同一問題進行了探究,但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度,如圖丙所示.你認為:能(能/不能)用小剛的裝置進行實驗.

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20.在如圖中,標出小磁針的N極和點A的磁感線方向

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7.如圖所示,小強同學將自制氣壓計從他家住的一樓拿到了七樓,外界氣壓和氣壓計的水柱的變化分別是( 。
A.降低,上升B.降低,下降C.升高,上升D.升高,下降

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17.如圖所示,是用液體壓強計探究液體內部壓強的情景.
 (1)把探頭放入水中,通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處液體壓強的大小,高度差越大,說明液體壓強越大;
(2)比較甲、乙、丙圖,可以得到:液體內部朝各個方向都有壓強;在同一深度,各方向的壓強相等;
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強隨深度的增大而增大;
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成濃鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液面高度差變大,由此可知,液體的壓強還與液體的密度有關.

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4.小明自制了一個帶有電磁鐵的木船模型(如圖所示).將它放入水中漂浮,船頭指向東.閉合開關S,電磁鐵的A端為S極;靜止時,木船的頭尾總是指南北方向,是因為地球周圍存在地磁場.

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1.圖中,一位小朋友正幫助媽媽推石磨來磨豆?jié){.石磨由下扇(不動盤)和上扇(轉動盤)組成,兩扇磨的接觸面上都鏨(zàn)有排列整齊的磨齒,用以磨碎糧食.上扇有兩個(小磨一個)磨眼,供漏下糧食用.通過觀察,請寫出小朋友站在離石磨較遠端推磨是為了增大動力臂,來減小動力.

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2.小明探究水沸騰時溫度變化的特點,實驗裝置如圖甲所示.

(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖甲所示,此時水的溫度為89℃;
(2)將質量為0.1kg、初溫為69℃的水倒入燒瓶,加熱到89℃.若不計熱量損失,此過程中水吸收的熱量為8.4×103J,這是通過熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)方式來改變水的內能.[c水=4.2×103 J/(kg•℃)]
(3)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A(填“A”、“B”、“C”或“D”).
(4)另一組同學用加蓋的燒瓶做水沸騰實驗,沸騰一段時間后,撤去酒精燈,發(fā)現(xiàn)水停止沸騰.立即用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置,迅速向燒瓶底部澆冷水,如圖丙所示,結果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了,這是因為水的沸點會隨氣壓的減小而降低.

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