地瓜是大家熟悉的農(nóng)作物,它的密度是多大呢?同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法.
(1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊地瓜的質(zhì)量,她在天平右盤(pán)放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線(xiàn)兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)______.
天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊地瓜的質(zhì)量為_(kāi)_____g.小麗又用排水法測(cè)得這塊地瓜的體積為44ml,則她測(cè)出的地瓜的密度約為_(kāi)_____g/cm3=______kg/m3
(2)小亮憑地瓜雖能沉到水底,但在水里拿地瓜時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到地瓜的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了地瓜的密度.他的方法步驟是:______.
(3)寫(xiě)出有別于上述兩種方法的其它方法步驟:______.

解:(1)指針擺動(dòng)說(shuō)明兩側(cè)質(zhì)量相差不大,略偏左說(shuō)明左側(cè)質(zhì)量稍大,故應(yīng)向右移動(dòng)游碼,使天平平衡;圖中地瓜的質(zhì)量m=20g+20g+5g+3g=48g;地瓜的密度ρ===1.09g/cm3=1.09×103kg/m3
故答案為:(1)向右移動(dòng)游碼;48;1.09;1.09×103
(2)A、將地瓜放入大茶杯的水中;B、向水中加入食鹽,并攪拌,直至地瓜懸浮在鹽水中;C、取出地瓜,用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度.
(3)A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出地瓜的重力G;B、在量筒中倒入一定量的水,讀出體積V1;C、將地瓜浸沒(méi)在量筒內(nèi),讀出體積V2.(其他方法合理也可)
分析:(1)指針來(lái)回?cái)[動(dòng)說(shuō)明質(zhì)量相差不大,此時(shí)應(yīng)靠移動(dòng)游碼來(lái)使天平平衡;讀到天平的示數(shù)時(shí)應(yīng)將砝碼的質(zhì)量與游碼的示數(shù)相加;利用公式ρ=可計(jì)算出地瓜的密度.
(2)根據(jù)物體的浮沉條件可知,當(dāng)物體的密度與液體的密度相同時(shí),它會(huì)懸浮于液體中,據(jù)此可用食鹽調(diào)配出與地瓜同密度的鹽水,再用密度計(jì)測(cè)量即可.
(3)在沒(méi)有天平的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)也可以間接測(cè)量物體的質(zhì)量.在沒(méi)有量筒的情況下,借助等效替代等方法,也可以測(cè)量物體的體積,因此,我們可以得出多種測(cè)量地瓜密度的方法.
點(diǎn)評(píng):本題中既考查了傳統(tǒng)方法測(cè)固體的密度,即用天平和量筒來(lái)測(cè)量.同時(shí)還考查了利用特殊方法來(lái)測(cè)量固體的密度,因?yàn)樵诓煌臈l件下,當(dāng)實(shí)驗(yàn)器材無(wú)法達(dá)到預(yù)想的要求時(shí),我們必須想出更符合實(shí)際的辦法,學(xué)會(huì)這些方法有時(shí)更具實(shí)際意義.本題具有一定的開(kāi)放性.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)地瓜是大家熟悉的農(nóng)作物,它的密度是多大呢?同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法.
(1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊地瓜的質(zhì)量,她在天平右盤(pán)放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線(xiàn)兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)
向右移動(dòng)游碼
向右移動(dòng)游碼

天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊地瓜的質(zhì)量為
48
48
g.小麗又用排水法測(cè)得這塊地瓜的體積為44ml,則她測(cè)出的地瓜的密度約為
1.09
1.09
g/cm3=
1.09×103
1.09×103
kg/m3
(2)小亮憑地瓜雖能沉到水底,但在水里拿地瓜時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到地瓜的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了地瓜的密度.他的方法步驟是:
A、將地瓜放入大茶杯的水中;B、向水中加入食鹽,并攪拌,直至地瓜懸浮在鹽水中;C、取出地瓜,用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度
A、將地瓜放入大茶杯的水中;B、向水中加入食鹽,并攪拌,直至地瓜懸浮在鹽水中;C、取出地瓜,用密度計(jì)測(cè)出鹽水的密度

(3)寫(xiě)出有別于上述兩種方法的其它方法步驟:
A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出地瓜的重力G;B、在量筒中倒入一定量的水,讀出體積V1;C、將地瓜浸沒(méi)在量筒內(nèi),讀出體積V2
A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出地瓜的重力G;B、在量筒中倒入一定量的水,讀出體積V1;C、將地瓜浸沒(méi)在量筒內(nèi),讀出體積V2

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年福建泉州泉港區(qū)中考物理試卷 題型:058

地瓜是大家熟悉的農(nóng)作物,它的密度是多大呢?同學(xué)們想出了不同的測(cè)量方法.

(1)小麗用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)量一塊地瓜的質(zhì)量,她在天平右盤(pán)放上適量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針在中央刻度線(xiàn)兩邊來(lái)回?cái)[動(dòng),但偏向左側(cè)的角度較大,要使天平恢復(fù)平衡,她應(yīng)________

天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊地瓜的質(zhì)量為________g.小麗又用排水法測(cè)得這塊地瓜的體積為44 ml,則她測(cè)出的地瓜的密度約為________g/cm3________kg/m3

(2)小亮憑地瓜雖能沉到水底,但在水里拿地瓜時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到地瓜的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了地瓜的密度.他的方法步驟是:________

(3)寫(xiě)出有別于上述兩種方法的其它方法步驟:____________

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習(xí)卷(二十)(解析版) 題型:解答題

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天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊地瓜的質(zhì)量為_(kāi)_____g.小麗又用排水法測(cè)得這塊地瓜的體積為44ml,則她測(cè)出的地瓜的密度約為_(kāi)_____g/cm3=______kg/m3
(2)小亮憑地瓜雖能沉到水底,但在水里拿地瓜時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到地瓜的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了地瓜的密度.他的方法步驟是:______.
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天平平衡后,游碼的位置和所用的砝碼如圖所示,則這塊地瓜的質(zhì)量為_(kāi)_____g.小麗又用排水法測(cè)得這塊地瓜的體積為44ml,則她測(cè)出的地瓜的密度約為_(kāi)_____g/cm3=______kg/m3
(2)小亮憑地瓜雖能沉到水底,但在水里拿地瓜時(shí)感覺(jué)很輕的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)到地瓜的密度比水大不了多少.于是從學(xué)校借來(lái)了一支密度計(jì),并用食鹽、水、大茶杯和密度計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也測(cè)出了地瓜的密度.他的方法步驟是:______.
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